高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对四川邮电职业技术学院软件技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于四川邮电职业技术学院软件技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、四川邮电职业技术学院在河北高考2019年软件技术专业理科考生最低录取分数线是377分，该分数对应的最低录取位次排名在193516名；
2、四川邮电职业技术学院在山西高考2019年软件技术专业理科考生最低录取分数线是321分，该分数对应的最低录取位次排名在71932名；
3、四川邮电职业技术学院在吉林高考2019年软件技术专业理科考生最低录取分数线是344分，该分数对应的最低录取位次排名在62140名；
4、四川邮电职业技术学院在重庆高考2019年软件技术专业理科考生最低录取分数线是324分，该分数对应的最低录取位次排名在106261名；
5、四川邮电职业技术学院在四川高考2019年软件技术专业理科考生最低录取分数线是432分，该分数对应的最低录取位次排名在188349名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 软件技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 377 | 193516 |
| 2 | 软件技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 321 | 71932 |
| 3 | 软件技术专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 344 | 62140 |
| 4 | 软件技术专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 324 | 106261 |
| 5 | 软件技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 432 | 188349 |
| 6 | (静康路536号)软件技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 348 | 149667 |
四川邮电职业技术学院是：“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位国家优质高职院校立项建设单位国家骨干高职院校优秀等级单位教育部首批现代学徒制试点学校四川省本科层次职业教育人才培养改革试点四川省高端技术技能型本科人才培养改革试点高校中国人民解放军火箭军定向培养士官高校中国人民解放军陆军定向培养士官高校中国人民武装警察部队定向培养士官高校国防教育特色高校国家高等职业院校育人成效50强单位国家高等职业院校社会服务贡献50强单位四川邮电职业技术学院创办于1956年，是四川省人民政府批准成立的公办高职院校，是国家骨干高等职业院校，是中国西部第一所独立设置的邮电通信类高职院校。六十多年来，学校秉承优良办学传统，坚持“面向邮电，服务社会；立足西南，辐射全国”的办学定位，背靠行业优势，以体制机制创新为抓手，着力提升办学活力，探索形成了“邮电高职四川模式”。坚持“服务驱动”理念，探索形成了“政府举办、企业主管、行业支持、共建共享”的办学模式；采取“一元双轨“的内部运行管理模式，“职前高职学历教育和职后员工培训”双轮驱动，以应用性项目研发为载体，实现师资能力、人才培养质量和自身造血能力的循环提升。经过持续努力，学校成为具有央企办学特色模式、服务数字经济特色专业、学历教育和培训并举特色品牌、军民融合特色学校”，为建成社会广泛赞誉、师生倍感自豪的高水平特色高职学院，最终建成全国一流、国际有影响的特色高职学院打下坚实基础。学校现位于成都市锦江区三环路内，紧邻成都东客站，地理位置优越，交通便利。拥有全日制本专科学生6000余人。2019年，学校成功入围“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位，被认定为国家优质高职院校；2014年，学校以“优秀”等级通过国家骨干高职院校建设项目验收。目前，学校是全国邮电通信高职院校中唯一的国家示范（骨干）和双高计划建设院校，是国家首批现代学徒制试点，是四川省本科层次职业教育人才培养改革试点、四川省高端技术技能型本科人才培养改革试点高校，是中国人民解放军陆军、火箭军和中国人民武装警察部队定向培养士官试点高校。办学定位准确，专业特色鲜明。学校立足邮电，围绕邮电通信与信息产业和现代服务业，设有通信技术、物联网应用技术、移动通信技术、信息安全技术和市场营销等23个专业，其中国家骨干院校重点建设专业5个，四川省级重点建设专业4个，国家现代学徒制试点优秀专业2个，建有一大批省级精品课程及在线开放课程。校企融合发展，实践环境优越。学校拥有与通信运营企业同步的实验实训环境，教学仪器设备总值9900余万元，生均使用的仪器设备值超过1.6万元。建有“通信工程实训平台、移动通信实训平台、电子信息实训平台、信息技术及应用实训平台、财经管理实训平台”5个实训平台，以及通信工程设
| 软件技术专业 | 软件技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 28:72 | |
| 男女比例 | 77:23 | |
