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1、成都信息工程大学在福建高考2019年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是497分，该分数对应的最低录取位次排名在33400名；
2、成都信息工程大学在江西高考2019年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是558分，该分数对应的最低录取位次排名在21350名；
3、成都信息工程大学在山东高考2021年机器人工程专业考生最低录取分数线是567分，该分数对应的最低录取位次排名在41151名；
4、成都信息工程大学在河南高考2020年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是611分，该分数对应的最低录取位次排名在34290名；
5、成都信息工程大学在广东高考2019年机器人工程专业理科考生最低录取分数线是519分，该分数对应的最低录取位次排名在53111名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (办学地点：航空港校区)机器人工程专业 | 2019 | 北京 | 理科 | 510 | 19213 |
| 2 | 机器人工程专业 | 2019 | 天津 | 理科 | 530 | 13961 |
| 3 | 机器人工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 600 | 31474 |
| 4 | (在航空港校区就读)机器人工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 571 | 32398 |
| 5 | 机器人工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 562 | 21068 |
| 6 | 机器人工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 536 | 19181 |
| 7 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 579 | 14973 |
| 8 | 机器人工程专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 565 | 19366 |
| 9 | 机器人工程专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 514 | 18351 |
| 10 | 机器人工程专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 535 | 16346 |
| 11 | 机器人工程专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 540 | 18608 |
| 12 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 上海 | (物) | 436 | 30103 |
| 13 | (办学点:航空港校区,语种:不限)机器人工程专业 | 2019 | 上海 | (物) | 441 | 28777 |
| 14 | 机器人工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 359 | 56010 |
| 15 | 航空港校区机器人工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 350 | 62963 |
| 16 | (航空港校区)机器人工程专业 | 2021 | 浙江 | (物) | 582 | 61351 |
| 17 | (4900元/年)机器人工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 564 | 31405 |
| 18 | (4900元/年)机器人工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 584 | 30966 |
| 19 | 机器人工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 551 | 32756 |
| 20 | (4900元/年)机器人工程专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 21 | 机器人工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | 542 | 26765 |
| 22 | 机器人工程专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 497 | 33400 |
| 23 | 机器人工程专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 576 | 20827 |
| 24 | 机器人工程专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 558 | 21350 |
| 25 | 机器人工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
| 26 | 机器人工程专业 | 2021 | 山东 | (物) | 567 | 41151 |
| 27 | 机器人工程专业 | 2020 | 山东 | (物) | 582 | 41592 |
| 28 | 机器人工程专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 570 | 35151 |
| 29 | 机器人工程专业 | 2022 | 山东 | (物) | 565 | 41825 |
| 30 | (4900元/年)机器人工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 611 | 34290 |
| 31 | (办学地点航空港校区)机器人工程专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 579 | 25780 |
| 32 | (地点航空港校区)机器人工程专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 569 | 29384 |
| 33 | (地点航空港校区)机器人工程专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 551 | 28532 |
| 34 | 机器人工程专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 567 | 28099 |
| 35 | (办学地点航空港校区)机器人工程专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 558 | 36569 |
| 36 | (办学地点：航空港校区)机器人工程专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 517 | 45399 |
| 37 | (办学地点：航空港校区)机器人工程专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 38 | 机器人工程专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 560 | 59045 |
| 39 | 机器人工程专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 546 | 58314 |
| 40 | (办学地点：航空港校区)机器人工程专业 | 2019 | 广东 | 理科 | 519 | 53111 |
| 41 | 住宿费:待定,办学地点:航空港校区机器人工程专业 | 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 42 | (理工类，4年，4900元/年，在航空港校区办学)机器人工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 539 | 19813 |
| 43 | (理工类，4年，4900元/年，在航空港校区办学)机器人工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 558 | 17099 |
| 44 | (在航空港校区办学)机器人工程专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 551 | 20913 |
| 45 | 机器人工程专业 | 2019 | 海南 | 理科 | 641 | 5579 |
| 46 | (办学地点航空港校区)机器人工程专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | 505 | 39600 |
| 47 | (办学地点：航空港校区)机器人工程专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 532 | 36535 |
| 48 | (航空港校区)机器人工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 546 | 59174 |
| 49 | (航空港校区)机器人工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 554 | 58849 |
| 50 | (航空港校区)机器人工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 569 | 57431 |
| 51 | (航空港校区)机器人工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 544 | 56012 |
| 52 | (语种不限)机器人工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 539 | 19515 |
| 53 | 机器人工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 526 | 20168 |
| 54 | 机器人工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 456 | 52132 |
| 55 | 机器人工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 465 | 53637 |
| 56 | (教学地点：四川省成都市双流区西南航空港经济开发区学府路一段24号航空港校区)机器人工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 482 | 54061 |
| 57 | 机器人工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 522 | 12888 |
| 58 | 机器人工程专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 530 | 13317 |
成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点，其中国家级13个；有8个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和9个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业。学校借鉴国际CDIO工程教育理念，大力推进教育教学改革，是中国西部高校唯一的国际CDIO组织正式成员。学校全面加强学科建设，学科特色与优势日益凸显。学校以信息学科、大气学科和经管学科为重点，以学科交叉为特色，以工学、理学、管理学为主要学科门类，工、理、管、经、文、法、艺多学科协调融合发展。现有5个省级重点学科，14个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权类别，形成了大气、信息、经济管理三大学科群。学校面向世界科技前沿和国家重大需求开展科学研究，全面服务气象、统计、国防等事业发展，全面服务成渝地区双城经济圈建设国家战略和四川省“一干多支”发展战略，科研水平和服务社会能力持续攀升。学校现有省部级重点实验室和社会科学重点研究基地20个、省高校重点实验室和人文社科重点研究基地12个、省市级科普和培训基地6个、博士后科研工作站1个。近五年承担国家重点研发计划、自然科学基金、社会科学基金等项目175项，获省部级及以上科研奖69项，其中国家科技进步奖3项。学校大力加强师资队伍建设，师资力量不断壮大。现有专任教师1400余人，其中博士600余人，高级职称近600人，有国务院政府特殊津贴专家、省级*、天府*、中科院*、省学术和技术带头人、省突贡专家等120余人次；有全国模范教师、全国气象教学名师、省优秀教师、省教学名师10余人，聘有100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授。本校教师担任校外兼职博士生导师20余人，比较有影响力的主要学术兼职
| 机器人工程专业 | 机器人工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 2:98 | |
| 男女比例 | 81:19 | |
