高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对嘉兴学院数学与应用数学专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于嘉兴学院数学与应用数学专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、嘉兴学院在山西高考2020年数学与应用数学专业理科考生最低录取分数线是480分，该分数对应的最低录取位次排名在69341名；
2、嘉兴学院在江苏高考2022年数学与应用数学专业物理考生最低录取分数线是520分，该分数对应的最低录取位次排名在86706名；
3、嘉兴学院在浙江高考2021年数学与应用数学专业考生最低录取分数线是566分，该分数对应的最低录取位次排名在79073名；
4、嘉兴学院在山东高考2020年数学与应用数学专业考生最低录取分数线是524分，该分数对应的最低录取位次排名在124453名；
5、嘉兴学院在河南高考2022年数学与应用数学专业理科考生最低录取分数线是507分，该分数对应的最低录取位次排名在123094名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 521 | 67756 |
| 2 | 数学与应用数学专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 519 | 69642 |
| 3 | (办学地点梁林校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 480 | 69341 |
| 4 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 491 | 32696 |
| 5 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 498 | 88572 |
| 6 | 在梁林校区学习数学与应用数学专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 344 | 76531 |
| 7 | 数学与应用数学专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 520 | 86706 |
| 8 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2021 | 浙江 | (物) | 566 | 79073 |
| 9 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 浙江 | (物) | - | - |
| 10 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 浙江 | (物) | 575 | 74092 |
| 11 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 浙江 | (物 或 化 或 生) | - | - |
| 12 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 浙江 | (物 或 化 或 生) | 586 | 62021 |
| 13 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 浙江 | (物) | 567 | 86917 |
| 14 | (4800元/年)数学与应用数学专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 523 | 76151 |
| 15 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 503 | 70513 |
| 16 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 526 | 40242 |
| 17 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 490 | 36522 |
| 18 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 526 | 38186 |
| 19 | 数学与应用数学专业 | 2020 | 山东 | (物) | 524 | 124453 |
| 20 | 数学与应用数学专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 516 | 91317 |
| 21 | (4800元/年)数学与应用数学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 525 | 106846 |
| 22 | (4800元/年；办学地点梁林校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 550 | 102795 |
| 23 | (4800元/年)数学与应用数学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 507 | 123094 |
| 24 | (理工类，4年，4800元/年，在梁林校区办学)数学与应用数学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 479 | 48499 |
| 25 | (理工类，4年，4800元/年，在梁林校区办学)数学与应用数学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 497 | 41347 |
| 26 | (在梁林校区办学)数学与应用数学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 499 | 42148 |
| 27 | (理工类，4年，4800元/年，在梁林校区办学)数学与应用数学专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 465 | 52539 |
| 28 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 海南 | (物) | 567 | 15488 |
| 29 | (办学地点：梁林校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 508 | 48732 |
| 30 | 数学与应用数学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 517 | 87003 |
| 31 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 524 | 86175 |
| 32 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 539 | 85690 |
| 33 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 511 | 87226 |
| 34 | (语种:不限)数学与应用数学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 433 | 65530 |
| 35 | (梁林校区)(语种不限)数学与应用数学专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 462 | 57128 |
| 36 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 464 | 48182 |
| 37 | (语种:不限)数学与应用数学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | 445 | 54282 |
| 38 | (梁林校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 512 | 43897 |
| 39 | (教学地点：浙江省嘉兴市南湖区嘉杭路118号梁林校区)数学与应用数学专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 465 | 65739 |
| 40 | 数学与应用数学专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 428 | 17629 |
嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。原浙江经济高等专科学校办学肇始于1914年，此后百年间数易校址，相继在宁波鄞县、杭州建德办学，先后隶属于国家重工业部、冶金部、中国有色金属工业总公司，被誉为中国有色行业经济管理人才的“摇篮”。学校办学所在地——嘉兴，地处东南沿海、长三角中心腹地，东接上海、北邻苏州、西连杭州、南濒杭州湾，区位优势独特，产业发达、经济繁荣，是中国革命红船的起航地、江南文化发源地、世界互联网大会永久会址地、浙江省全面接轨上海示范区。学校校园面积1660余亩，教学科研仪器设备总值4.65亿元，图书馆纸质藏书217万余册，电子藏书199万余册，为全国绿化模范单位、国家级节约型公共机构示范单位、浙江省平安校园、浙江省高校文明校园。下设17个教学机构，全日制在校生15600余人，成教本专科生13000余人。拥有附属医院8所，其中直属附属医院1所。中国工程院院士陆军为学校校长，世界著名物理学家、香港科技大学原校长朱经武教授为学校名誉校长。学校现有教职工1700余人，全职院士3人，柔性聘用院士7人,有国家级特聘专家、国家“千百万人才工程”入选人员、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、中宣部“宣传思想文化青年英才”理论界人才入选者、省“钱江学者”特聘教授等一批高层次人才；有省级重点创新团队2个，省级教学团队4个，嘉兴市重点科技创新团队16个。学校设有57个本科专业，其中：国家级特色专业2个、一流本科专业建设点2个，教育部“本科教学工程”地方高校改革试点专业1个，通过国家专业认证(评估)专业4个，省级一流本科专业建设点13个，省级重点（优势、特色）专业16个，省级师范教育创新工程项目入选专业1个。拥有国家级、省级实验教学平台11个。面向全国30个省（市、自治区）招生，与美、英、澳、德、日、韩等22个国家（地区）的80多所高校开展联培博士、本硕连读、双学位攻读、交换生培养等合作，与浙江工业大学、浙江师范大学、常州大学等90余所省内外高校联合培养研究生,毕业生初次就业率连续多年保持在97%以上。学校拥有教育部人文社科重点研究基地1个、国家级住院医师规范化培训基地3个、国家级临床重点专科1个，省级重点实验室、工程技术研究中心、院士专家工作站等省级科研平台12个，省级一流学科6个，嘉兴市重点实验室11个。《嘉兴学院学报》为全国高校社科期刊优秀学报，“嘉兴名人与嘉兴文化”栏目入选教育部“名栏工程”。近5年,学校教师承担省部级及以上科研项目532项，其中国家级项目117项；获省部级（含一级协会）科研奖励58项，其中全国高校人文社科研究优秀成果一等奖、二等奖各1项。学校充分发挥地处长三角一体化发展国家战略核心区优势、与有色行业联系
| 数学与应用数学专业 | 数学与应用数学专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 理学学士 | |
| 文理比例 | -:100 | |
| 男女比例 | 60:40 | |
