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重大调整!贵州高考改革方案出炉
高考改革??高考综合改革三点变化
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)规定，高考综合改革主要内容有三点。
第一，改革后不再分文理科。
第二，改革后的高考成绩由“3+3”构成???第一个“3”为实行全国统考的语文、数学、外语3个科目成绩;第二个“3”为普通高中学业水平考试中3个科目成绩，由考生根据本人兴趣特长和拟报考院校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目进行等级性考试。
第三，录取机制为“两依据一参考”。“两依据”，即依据前面所讲的“3+3”成绩;“一参考”，即参考高中生综合素质评价。
根据教育部的批复，我省高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施,即从2021年开始高考实行“3+3”新模式。2020年前(含2020年)，我省继续实行现行高考方式。
高校招生改革??起二本三本同批次录取
我省普通高校招生，主要有三大改革措施：一是合并二本、三本录取批次;二是实施高职(专科)院校分类考试招生试点工作;三是调整专项计划招生区域。
★本科高校招生，起三本并入二本
为促进高校突出办学特色，促进中学实施素质教育，我省今年将合并文史类、理工类、体育类的二本、三本录取批次，将原来在三本批次招生的院校并入二本批次招生。
起，贵州将逐步合并本科招生录取批次。合并本科招生录取批次，是国家考试招生制度改革的方向。今后，将根据工作推进情况，贵州还将再适时进一步合并本科招生录取批次。
★高职院校招生，不再只看考分
为突出高职(专科)院校办学特色，发挥高职(专科)院校招生自主权，今年我省省内高职(专科)院校将有30%的计划用于分类考试招生，即普通高中毕业生报考高职(专科)院校实行“文化素质+职业技能”的评价录取方式，文化素质使用普通高中学业水平考试成绩，职业技能适应性测试由高职(专科)院校自行组织，两项成绩之和作为录取依据。
★贫困、农村和民族地区，实施三类专项招生计划
按照教育部统一部署，今年我省继续实施高校面向贫困、农村和民族地区招生的专项计划。今年专项计划分为三类，即国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划。
按照教育部要求，国家专项计划在我省的招生区域为66个集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发工作重点县。地方专项计划和高校专项计划招生区域为我省民族、贫困、边远地区等80个县的农村区域。农村区域要按照贵州省统计局发布的城乡区域划分标准确认。
高中学业水平考试??高中考试分两类，2018年高一新生开始实施
改革后的普通高中学业水平考试，呈现四大特点。
特点一：改革后,我省普通高中学业水平考试将分为合格性考试和等级性考试。从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
特点二：合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康14个学科，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10个学科由省统一组织命题、考试、评卷、划定合格标准。通用技术、音乐、美术、体育与健康4个学科由省统一要求，各市(州)组织命题、考试、评卷、划定合格比例。
特点三：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个学科，设等级性考试，由省统一组织命题、考试、评卷、划分等级。考生根据本人兴趣特长和拟报考院校及专业要求，从以上6个学科中自主选择3个学科参加等级性考试。
特点四：合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现，成绩主要用于普通高中学生毕业使用。等级性考试成绩以A、B、C、D、E五个等级呈现，成绩作为普通高校招生录取时的两个依据之一。
