从沧州职业技术学院在内蒙古的历年取分数线数据中，我们可以预测今年沧州职业技术学院在内蒙古录取最低分大约在185分到198分，录取位次在77189名到25288名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了沧州职业技术学院内蒙古历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在内蒙古录取人数。
1、沧州职业技术学院在内蒙古2022年理科最低录取分数线是185分，最低录取排名位次在75164名;
2、沧州职业技术学院在内蒙古2021年理科最低录取分数线是185分，最低录取排名位次在-名;
3、沧州职业技术学院在内蒙古2020年理科最低录取分数线是241分，最低录取排名位次在71512名;
4、沧州职业技术学院在内蒙古2019年理科最低录取分数线是193分，最低录取排名位次在75415名;
5、沧州职业技术学院在内蒙古2018年理科最低录取分数线是202分，最低录取排名位次在77189名;
1、沧州职业技术学院在内蒙古2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 专科 | 185 | 75164 | 7 |
| 2022 | 内蒙古 | 专科 | 295 | 25288 | 9 |
2、沧州职业技术学院在内蒙古2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 专科 | 185 | - | 8 |
| 2021 | 内蒙古 | 专科 | 273 | 31050 | 10 |
3、沧州职业技术学院在内蒙古2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 专科 | 241 | 71512 | 10 |
| 2020 | 内蒙古 | 专科 | 273 | 37129 | 10 |
4、沧州职业技术学院在内蒙古2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 专科 | 193 | 75415 | 8 |
| 2019 | 内蒙古 | 专科 | 213 | 40427 | 12 |
5、沧州职业技术学院在内蒙古2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 专科 | 202 | 77189 | 13 |
| 2018 | 内蒙古 | 专科 | 198 | 40112 | 12 |
沧州职业技术学院是2000年经河北省人民政府批准建立的国办全日制普通高等职业院校。学院前身始建于1958年，始终坚持“知行合一、厚德强技”的校训，坚持“依法治校、质量立校、人才兴校、特色强校”的办学理念，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学宗旨，坚持“产教融合，校企合作、工学结合，知行合一”的办学方向，坚持“中高职衔接，产学研共促，政企校共建”的办学模式。多年来，为区域经济和社会发展培养了一大批技术技能人才。现为国家级职业技能鉴定所、国家高技能人才培训基地、国家首批1+x证书制度试点院校、石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地,河北省优质专科高等职业院校、河北省高校毕业生就业(创业)服务基地、河北省电子行业特有工种职业技能实训基地、河北省首批工信行业特有工种职业技能企业鉴定站、河北省现代农业技术培训基地、河北省现代畜牧职教集团理事长单位、河北省化工行业安全生产培训基地、河北省第三批大学生创业孵化示范园、沧州市“双创”示范基地、沧州市家庭教育培训基地、沧州市安全生产考试点。2017年10月12日，河北省政府副省长、省高校工委书记徐建培在充分考察了我院公共实训基地建设、混合所有制办学模式、产学研和产教融合办学办科研模式、中高职衔接模式后，总结为“沧州模式”并给予了充分肯定。学院校园占地1120亩，建筑面积40余万㎡。具备优越的教育教学、科研环境。拥有全国示范性实训基地1个，中央财政支持的职业教育实训基地建设项目2个。沧州市政府依托我院建设的职业教育公共实训基地和创新创业孵化基地项目正在建设之中，建成后将为沧州市职业院校学生培养、工厂企业员工培训和社会再就业培训提供强有力的支撑。学院师资力量雄厚。现有教职工972人，其中，专任教师632人；教授、研究员49人，副高职以上职称228人；双师素质教师占68.85%；曾荣获全国职业院校技能大。
