二十国集团领导人第十次峰会16日继续在土耳其安塔利亚举行。*出席并发表讲话，宣布中国将主办二十国集团领导人峰会，介绍明年峰会总体思路和设想。
*指出，中国将于明年9月4日至5日在杭州举办二十国集团领导人第十一次峰会。基于当前形势和各方期待，中方把峰会主题确定为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。中方将从创新增长方式、完善全球经济金融治理、促进国际贸易和投资、推动包容联动式发展等4个重点领域进行峰会筹备工作。
*强调，二十国集团是每个成员的二十国集团。中方将保持开放、透明、包容姿态，同各成员加强沟通和协调，共同把二十国集团维护好、建设好、发展好。相信峰会将呈现历史和现实交汇的独特韵味。
与会领导人对中方主办二十国集团领导人峰会表示支持，一致同意中方提出的会议主题和筹备重点。与会领导人还就国际货币基金组织改革、税收、反腐败、国际贸易和能源等议题交换了意见，呼吁尽快落实国际货币基金组织改革方案。
中国*宣布下届二十国集团(G20)峰会将在杭州举行，峰会主题确定为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。这四个词的英文分别是创新(Innovative)、活力(Invigorated)、联动(Interconnected)、包容(Inclusive)，组成“4个I”。
那么，这“4个I”都有什么含义?
“创新”是指创业、科技创新、创新经济以及创新体系。
在G20峰会发言中，指出了当前世界经济的“病根”:“上一轮科技和产业革命的动能已近尾声”。因此，要想彻底走出危机，必须在“创新”二字上下足功夫。
当前，新一轮科技革命和产业变革正在全球范围内孕育兴起。要使这种增长潜力得以释放，就要让生产要素和资源在全球范围内更加有效、便捷地流动。
为此，必须思考构建“全球创新体系”，使创新主体、创新基础设施、创新资源、创新环境等能够在全球范围相互支持，共促发展，并且必须站在全球角度构建新的创新氛围标准，而不是把一国标准推广到国际市场。
杭州是中国的创新之都。把峰会举办地点放在杭州，大有深意，其中一个目的就是突出“创新”这个主题。
“活力”是指完善全球经济治理，对其中的不合理之处加以改革，提高世界经济抗风险能力，释放经济增长的潜力。
一个人要有活力，必须要有良好的神经系统。同理，世界经济要有活力，必须要有良好合理的“神经系统”??完善而公平的全球经济治理体系。
完善全球经济治理体系，首先需要解决的就是国际货币基金组织(IMF)的份额改革，使既定的改革方案得以落实，并使特别提款权(SDR)货币篮子反映全球经济金融运行的现实，让人民币加入SDR。IMF的改革计划五年前就已达成，但美国一直拒不执行。怎么办?这是下届中国主办G20绕不开的问题。
在全球治理体系中，中国已经加入了全部的主要国际组织，是国际秩序的主要参与者;通过新兴的国际机制，如金砖国家、亚投行等，中国成为全球治理体系的改革推动者之一;而的G20，将使中国成为全球治理进程的主要协调者。
“联动”是指联动式发展，包括促进贸易与投资，推进基础设施互联互通，推动世界经济共同发展。
在全球价值链时代，任何一个国家都无法实现单独发展，任何区域贸易小集团效果也不可能长久。中国倡导“联动式发展”概念，就是要破除藩篱，实现资源流动，共商、共建、共享发展。
在G20峰会发言中，把贸易与投资比作世界经济的“血液流通”，血液通则身体健。因此，中国主办G20，要进一步促进贸易与投资，推进WTO多边贸易谈判向前发展。
联动式发展，前提是建开放型世界经济，让“你中有我，我中有你”。中国已经把“构建开放型经济新体制”作为基本国策。通过G20政府间合作，中国将促进全球统一市场平台，推进全球自由贸易。
联动式发展，还意味着基础设施互联互通，通路、通电、通网。这是中国自身的发展经验;现在，中国将这个经验贡献给世界，作为G20全球经济长效治理的主题。
中国提出的“一带一路”构想正是为上述这些目标服务。设施联通、贸易畅通、资金融通，一个“通”字，点明联动式发展的主题。
“包容”是指包容性增长，让发展的成果惠及全球，促进公平公正，实现世界经济可持续发展。
在发言中指出，危机的深层原因是发展不平衡问题。也就是说，世界上还有地方被甩在全球发展的列车之外。要想解决发展不平衡问题，就要推进包容性增长，也就是让增长的成果惠及全球的各个角落。
占全球人口五分之四的发展中国家的发展，是全球共同发展的基础。落实联合国2030年发展议程，需要应对全球经济发展中的不平等、不公正问题，同时协调应对气候变化、环境保护等挑战。让处于全球价值链不同位置上的国家都能发挥自身优势，共享发展机遇。
总之，杭州峰会主题已定，“4个I”各有深意。我们期待，在明年的杭州G20峰会上，这“4个I”将给中国和世界的发展带来新的动力。
G20知识的学习，成为学校拓展课程中的重要部分
“学校人手一本，让每个孩子都来读一读，了解G20，传播G20知识。”时代小学校长唐彩是浙江省特级教师，他说学校作为浙江省课改试点学校，一直致力于学校新课程的建设，G20是热点，也是中国外交史上的大事，值得大家一起了解，“学校把G20知识学习，纳入到学生已有的课程体系中，使其成为当下学校课程建设的重要内容之一。”
既然作为课程学习，那怎么考核呢?唐校长表示，G20知识的学习，会融在学生平常的课堂上，比如快乐星期三的社团时间、体验星期五的课堂上，还会组织学生一起探讨、进行TED演讲展示，但不会有硬性考核，而是通过过程性评价，让孩子们轻松愉快地接受。
为了编好《G20知识小学生读本》，让学生们系统全面地了解G20，校长唐彩斌和教导主任成静担任主编，组织了10人编写组。近半年里，老师们放弃节假日休息时间，马不停蹄地开展了相关的调查研究，反复斟酌文字，精心挑选图片，力争从小学生的认知水平出发，以拓展国际视野为目标，以孩子们喜闻乐见的内容为载体，着手打造一本体现深化课程改革、培养核心素养以及办好杭州峰会三大目标为一体的《G20知识小学生读本》。
新书首印3万份，除了让本校学生阅读，还跟上城区的兄弟学校学生一起读。其实，书还没出炉，就已经备受关注了，不少地市的兄弟学校校长都来跟唐校长打听过出书的进展。
据了解，此处已被纳入省市相关部门的购书书目。近期，《G20知识小学生读本》也将在各大新华书店上架，有兴趣的读者可以去看一看。
