数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.
学数学要有坚持不懈的勇气和信心，不能遇到一道题难就不写了，这样绝对不行，一定要把每道题解出来的信心，你瞧，又练了数学，又得到勇气。
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