一、指导思想
为贯彻落实学校工作计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。
二、活动目标
1、每位教师每学年阅读一本经典古诗文读本。
2、每位教师每学期阅读一本教育教学专著;
3、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;
4、每位教师都有自己最喜爱的书籍;
5、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。
三、读书口号
1.“与经典同行.与圣贤为友”，
2.“多读书.乐读书”，
3.“会读书.读好书”。
四、活动措施
1、精选书籍。要求教师精读四类书籍:
一类是中华经典古诗文，传承中华传统文化道德美德;
一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;
一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法;
另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。
2、建立制度。每月由办公室室长检查本室成员读书笔记与心得体会情况，办公室室长的读书笔记与心得体会由教导处负责检查，学校其他人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布，期末结束，将结果纳入教师年终考核中。
3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。每年以教研组为单位征订一份教育杂志，教师个人每人订阅一本教育杂志。
5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。
6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。每学期，开展以下活动:
⑴举办读书节活动。定于每年11月份、12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛。
⑵举办教师优秀读书笔记评选活动。
⑶举办教师读书交流活动。
7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
五、实施过程
1、宣传发动阶段(3月份)。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍(集中采购与个人选购相结合)。
2、学习交流阶段(4月~12月份)
每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、各办公室对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。定于11月份、12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。
3、总结提高阶段(次年1月)组织读书征文比赛，读书交流活动，评选出读书活动先进办公室、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。
六、推荐书目
1.中华经典古诗文:《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《弟子规》、《千家诗》、《孝经》、《全唐诗》、《宋词》。
2.《给教师的建议》
(苏)瓦?阿?苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版
3.《给教师的一百条新建议》
郑杰著,华东师范大学出版社2004年版。
4.《赏识你的学生》
孟繁华主编,海南出版社2003年版。
5.《教师的情感与智慧》
《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版。
6.《教师如何做研究》
郑金洲,华东师大出版社2006年版。
7.《教育的理想与信念》
肖川,岳麓书社出版2002年版。
8.《反思性教学》
熊川武，华东师大出版社2006年版。
9.《窗边的小豆豆》
(日)黑柳彻子著，,南海出版公司2003年版。
10.《教师人文读本》
张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版。
11.《爱心与教育》、《做最好的老师》
李镇西，华东师大出版社2006年版。
七、活动要求
1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，根据自己的实际和个人爱好制定出个人读书计划，上交教导处，并按照要求每期写2篇心得体会，全年读书笔记共计10000字左右。
2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。
3、各项活动材料应及时整理归档。
4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。
八、领导小组
一、指导思想
以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“让读书成为教师的习惯”为主题，以提升教师专业化素质为重点，以读书活动为载体，结合师德教育工作，组织和引导我校教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使我校老师们养成多读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力，与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动目的
1、教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划，引导教师形成自己正确的人生信念，激发教师超越自我的热情，真正使读书成为教师的生活习惯。
3、增加教师和学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造师生的人生底色，不断优化师资队伍建设，提升师生的整体素质和水平。
三、活动口号
畅游书海，塑造美好人生!
四、活动原则形式
读书活动在我区统一领导下，学校积极组织开展。读书活动根据上级的要求，结合我校和教师的实际，做到有计划、有组织地进行。读书活动实施计划及时制定，并且积极予以实施。
在教师自主阅读的基础上，把教育发展史上最有价值、最能启发人的教育著作推荐给老师，在阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的可持续性思考，从而逐步形成终身阅读的良好习惯。
学校不断创新读书形式，积极开展一些灵活多样的读书活动，在学习方法上尽力做到集中学习与自主学习相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。以校本培训为立足点，做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
五、活动措施
1、建立健全领导小组
成立以校长为组长的读书活动领导小组。定期指导检查学校教师的读书笔记及读书心得。
2、学习全区“关于实施中小学教师读书计划的意见”，领会文件精神，提高思想认识，积极参与到读书活动中去。
3、学校要求每一个教师根据学校的读书计划，结合自己的教育教学工作，制定出适合自己的个人阅读计划，使读书工作做到有章可循，有的放矢。
4、为保证活动落到实处，我们采取推荐阅读与自选阅读结合的方式，学校要充分考虑教师的年龄特点及现实需要，定期为教师推荐有针对性的教育书籍，供教师参考阅读。
5、在读书时间上要给予保证，每天的早读时间教师要与学生一起读书，另外每天下午第三节课后半小时为教师集体读书时间。
六、读书活动安排:
1、九月份
第一、二周动员并制定读书活动计划。
2、九月、十月、十一月、十二月份
组织不同形式的教师读书活动，并要求教师做好读书笔记，写好读书心得。由读书活动领导小组定期检查，纳入学校责任管理制度。
3、元月份
组织教师进行读书笔记及读书心得的展评及交流活动。
