【篇一】
敬爱的党组织：
在深入推进党的群众路线教育实践活动中，社区认真*提出的要严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实的“三严三实”要求，对照“三严三实”要求召开专题民主生活会，聚集“四风”问题，开展深度剖析，在加强作风纪律，提高工作效能上下功夫，收到了良好效果。
开展谈心交心活动相互沟通敞开心扉。作风看似无形，却又无处不在，特别是在日常工作中，一言一行，举手投足都能反映出一个人的思想行为和工作作风优劣，只是这些行在自己的意识中并非引起重视或忽视，只有通过专题民主生活会形式查摆问题、进一步提高思想认识，端正态度、真正做到坦诚以待、充分交流，把问题谈开、把不足讲透，以整风的精神，聚焦“四风”，切中要害，既要深刻查摆自身存在的问题，更要剖析思想根源、提出务实管用的整改措施，只有这样才能得到团结协作之目的，转化工作作风，提高工作效率。
开展批评与自我批评触及灵魂除病根。思想是行动的先导，我要求自己须加强学习领悟“三严三实”精神内核，时刻牢记于心，时刻以此为标杆，衡量自身工作与生活的方方面面，从中找出差距，自行批判改正，最终让“三严三实”成为自身行为基本原则。这次以专题民主生活会为载体，使教育实践活动开展批评与自我批评环节能够承上启下，深刻剖析思想根源，真正触及思想灵魂，深入开展谈心谈话活动，经过双方沟通“提什么”、班长把关“行不行”、相互评价“够不够”几个必要步骤，切实达到互相帮助、增进团结、消除病根、促进工作的目的，真正起到“红红脸、出出汗、排排毒、治治病”的效果。
【篇二】
党课暨2014-2015学年期末工作总结会。下午三点半，我们十位专职督学在督导室王主任的组织下，随之召开了小型的民主生活会。
会上每位督学都恳切地谈到自己对局“三严三实”专题党课的深刻体会，剖析自己身上尚有的不足之处，气氛很是热烈。
大家首先都对这次听党课提高了自身的视野、水平表达了共同的心声：教师虽不是“官”，但同样必须加强作风建设，同样必须以高标准要求自己，一言一行，一举一动，大家看得清清楚楚;教师天天与学生、家长打交道，作风如何、能力怎样，关系到校一级党组织的形象。我们要以*的讲话为指针，以好的作风做教育人，以好的作风律己，更要以好的作风谋事创业，实实在在做人，实实在在做事。
说到个人自我剖析，查摆自身问题。说心里话，一开始真是觉得自己还不错，对比提出的“三严三实”内容，感觉自己虽然不是共产党员，也不是权力在握的领导，但是这么多年来，身为教师，秉承我们民族优秀的传统文化和古代先贤的“修身齐家治国平天下”要求，业务上追求精益求精，做人上恪守本分，不逾越内心定下的做人做事原则。可是经过深度思考，跳出自我看自我，结合平时耳闻到的别人善意的提醒，很多问题也暴露出来：一是做人太实，不能根据具体状况灵活变通和他人沟通方式。联想到古人说到文章写作讲究文质彬彬，如同做人文质彬彬方为君子，什么意思呢?论语中说：“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”孔子说：“质朴胜过文采,就显得粗野,文采胜过质朴,就显得虚浮。文采和质朴兼备,然后才能成为君子。”从教研一线转型为专职督学，在教育督导的过程中难免会遇到工作方式和风格迥乎于自己的人，按照一直以来的耿直性情，有时候好心还真就不一定能办成好事......二是团队意识不够强。从前做学科教研虽然也会和老师们作交流，但大多情况是靠自己去揣摩和设计规划。现在的很多工作却是需要与对方或者多方去沟通协调，一味追求个人跑的快已经不能适应当下的工作内容，明晰加强自己的团队意识、提高团队协调能力才能使所置身的集体智慧和能量得到最大限度的发挥这样的道理。
古人“晨昏定省”，今人虽因生活节奏的加快而不能做到一日“三省吾身”，但通过这样的民主生活会，还是感觉自我因反省而有提升。“知责奋进”，不错的，明确了前行的方向，未来追求理想的道路上才会走得更为踏实有力!
