篇1
廉等方面的情况进行鉴别和评价的活动，关心班集体，尊，德能勤绩廉指评价，勤。尊敬老师，考察谈话的时候，真诚一点，能认真听从老师，以及你觉得她身上你没有的东西，他为人正直诚恳。
少说或不说缺点。当然能够为别人赞美几句就更好了。勤，这样你也可能当领导了，。廉廉洁。团结同学、坚决拥护党的领导。绩。对于同事评价。
能，能够不要为那个同胞所左右，能、勤，非常乐于助人大公无私。只要领导没犯什么错。
勤工作表现，你一项一项的说。做事公正公道政治立场坚定。就是说他有能力。这样才能对这个同事进行了客观公正的评价，干部考察，考察材料是在考察的基础上所形成的综合材料，能够勤俭持俭俭点能够勤快一点，编辑本段德能勤绩基本要求遵守法律法规，比如说德。
同时还要知道他的不足，我觉得你就是要做出成绩来，不能够颠倒黑白，我们要实事求是，一定要实事求是，考核这东西都是假的。
我作为一个谈话对象，它是干部考察结果的基本表现形式。
就说性格比较急躁，觉得作为一个领导来说的话，既要说出他的优点，绩，多说成绩，是党组织对干部的德。
把你发现你同事的优点说出来，考察和任用干部工作上涉及的五个方面、能具有分析判断案例准确性的能力、非要说缺点的话、你从德、待人有礼。？具有牺牲精神廉洁奉公。组织部考核我的领导我应当如何表达高手告诉我一下我。
绩业绩，就是说他品德好能，廉这五个方面评价同事是非常好说的，能能力，就是说他出勤好等等。
德品德高尚。德伦琴技正联的话，优点就说对工作积极认真负责。
篇2
古语说：“德若水之源，才若水之波”，德，即品德、道德。概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准，但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。
现阶段对工作人员之“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。
一、具体的说，“德”由四个方面构成：
1、政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。
2、伦理道德。即指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容性等。
3、职业道德。是指在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。
4、心理品德。是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。包括：行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。
以上构成“德”的四个方面，政治品德：是最重要的，因为政治品德是决定工作人员的成长及发展方向的根本因素。政治品德是核心，政治品德对整个社会的发展方向起作用;伦理道德对交往对象产生作用;职业道德对社会劳动起作用;心理品德对个人成长起作用。
在考核工作人员之“德”过程中，关键是考核其政治思想品德和职业道德。
二、能为胜任工作的基本条件
能，即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。
工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。
1、一般能力，是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括：
①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性);②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等);③身体能力(年龄、健康状况等因素)。
2、特殊能力，是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括：①业务专业技术能力。②领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)。③创造能力(管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创造能力)。④执行能力(执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用)⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式，是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。
实践证明，能力具有以下特点：①能力具有潜在性。也就是说能力只有在工作中才能表现出来，能力不能离开一定的社会环境和社会实践而孤立存在。②能力具有变化性。能力是不断发展变化的。③能力具有综合性的特征。
在考核工作人员之“能”的过程中，关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥、业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于，即使一个人具备了适合其岗位的能力，并且发挥了，然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当，手段方式是否合理、规范。
三、勤为担负工作的基本要求
勤，指的是工作尽力尽责、勤奋不怠、甘于奉献。古语说“勤能补拙”，从某种意义上说，勤奋的工作可以弥补有些能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。
勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说，勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨，是否达到了规定的出勤率。
勤的内涵是比较好理解的，重要的是在实践中真正做到勤。通常人们用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。
在考核工作人员之“勤”的过程中，关键是考核其工作态度在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。
四、绩为工作优劣的集中体现
绩，指的是一个人的工作实绩，是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志，是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。
绩一般由以下四个方面构成：
1、工作指标上的绩。即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。
2、工作效率上的绩。即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。
3、工作效益上的绩。即完成工作任务的经济效益、社会效益、时问效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好。
4、工作方法上的绩。是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。
实践证明，绩有三个明显的特点：
1、绩的大小与德、能、勤成正相关关系。
2、绩的表现形式不同。不同层次、不同性质和不同类别的工作岗位，有各自的绩的表现形式。
3、绩受复杂多样的客观因索的影响。在考核中，要充分考虑各种客观因素对绩的影响，才能正确评价工作人员的真正才干和作用。
在考核工作人员之“绩”的过程中，关键是考核其履行职责情况、完成工作任务情况，数量、质量、效益、成果的水平等情况。
五、廉是工作的道德操守
古语说：“公则生明，廉则生威”，又有“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，主要讲的就是道德操守对于人的重要性。
廉洁奉公、严格自律，是我们党的优良传统和作风，能否保持廉洁，关系到人心向背，关系企业的成败。一个单位工作状况好坏与工作人员的素质密切相关，对于领导人员来讲清正廉洁，对于普通员工来说应该视企业的资产为自己的财富，企业的振兴与发展才有希望。从这个意义上说，在考核中要加强考廉，既是坚持德才兼备标准的需要，又是坚决、持久地开展反腐败斗争的客观要求。
篇3
自去年参加工作以来，我始终坚持党的政策方针，本着对工作负责、对所教科目负责、对学生负责的原则，努力工作，积极进取。在学校领导及同事的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想上有了很大提高，工作上取得了显著成效。现将这一年以来的情况做一个简单的评价。
一、“德”方面
高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础，反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。自从参加工作以来，我始终牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自己同学校、同事的`关系，把实现个人的人生价值同服从学校领导的安排和开创工作新局面，紧密地结合起来。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教和学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。三年级的学生，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人，所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们每一个人应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享他们的各种经历。
二、“能”方面
一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好领导交给的任务。一年来，我在各位领导和教师的关心和帮助下，我始终有序的开展自己的工作。因为有其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面都有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行认真细致的总结，上个学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。本学期，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个算式方法的教学。看看只是一个小小的算式方法，但是他可以引导孩子们说说做题中的相关问题及解决方法，也可以通过做题来运用所学算式方法，这样就可以拓展学生学习算式方法的范畴。
三、“勤”方面
勤勉敬业是对一名共产党员的起码要求，反映一个人的工作态度和事业心。我时刻牢记自己是一名共产党员，凡事都要以学生的学习为出发点，做到热心为学生排忧解难。认真遵守工作纪律，保证按时有效地完成工作。到瓮小工作后，我始终保持良好的精神状态，决心把各项工作做好做到实处，满腔热情地投入到繁忙的教学工作之中。当要外出学习或办事时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任吴老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好领导交给我的各项工作和任务，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。工作中总会遇到这样或那样的困难，但我从不退缩，在困境中总能保持良好的心态，全力克服困难。
四、“绩”方面
个人工作的成效决定着一个单位的形象与荣誉。作为教师，我时刻以高标准要求自己，首要的是组织好自己的教学。去年九月开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持去听别的老师上课。为此，隔壁班的杨廷文老师没少为我操心和下功夫。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑到本班学生的情况;最后参考《特级教案》进行再次修改，将教材中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我前两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行旧知识的复习教学，第二课时则是学习新内容。
现在，我的教学逐步上了轨道。当然，其他老师来听我的课后，我总能从他们那里知道自己存在的问题，例如课堂的内容不要太广太全面，要突出重点和难点，要使所上课的知识能被学生吸收和理解，并能学以致用。
五、“廉”方面
廉洁奉公是对一名党员的基本要求。在廉洁自律方面，时时刻刻按党员的标准严格要求自己，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，保持清醒的头脑，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负党对我的期望，始终保持清政廉洁的作风。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于差生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师做什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学习较差的学生，我想尽办法让他们进步，使他们能跟上全班的步伐一起创造更好的成绩。
以上是本人德能勤绩廉方面的总结，这一年来，我成长了，也收获了。当然，在工作中和思想上，也不同程度地存在一些这样或那样的问题。诸如学习还欠深入，知识不够全面;有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识等等。今后，我会彻底解决这些工作出现的问题与不足，继续发扬艰苦奋斗、不怕吃苦的精神，干出更加出色的成绩。
篇4
今年的工作，本人能围绕年初制定的目标，自觉配合，积极工作，在领导的关心、重视和各位同志大力配合支持下，较好地完成了工作任务。现将本人学习、工作、廉洁(德、能、勤、绩、廉)等方面述职如下：
一、在德的方面：
继续深入学习，保持“秘书工作”员的先进性，树立正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党保持一致。认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重担。尊重一把手，团结领导班子成员，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，坚持依法行政，认真负责分管和协管工作，大力支持一把手的工作，促进小芝镇各项建设的顺利开展。
二、在能的方面：
熟悉和掌握国家的各项方针政策，能较好地结合实际情况加以贯彻执行;较好地协调各方面的关系，充分调动干部的工作积极性，共同完成复杂的工作任务;有一定专业理论水平，具有本职工作所需的基本技能;能通过调研发现问题，总结经验，提出建议，具有独立处理和解决问题的能力;有一定工作经验，具有一定的指导、管理、协调能力。
在指导工作中，总是先认真领会有关文件精神，深思熟虑，拟定一套工作方案;然后征求各方面的意见，集思广益，把文件精神与实际情况结合起来，把个人的智慧与集体的智慧结合起来。在工作过程中，坚持靠前指挥，找准工作重点、难点，抓住主要矛盾，有的放矢地解决问题，化解矛盾，牢牢把握工作的主动权。在协调工作中，坚持以人为本，充分发挥人的主观能动性和团队精神，共同完成复杂、繁重的工作任务。
三、在勤的方面：
本人事业心、责任心强，奋发进取，一心扑在工作上;工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失;工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨;无故不迟到、不早退。一年来，本人基本无休工龄假。来小芝镇后，坚持每星期下村两到三次，特别是在为领导提供决策依据时，积极下村调查摸底，做到心中有底，决策科学。
四、在绩的方面：
本人工作思路清晰，计划性、前瞻性强;开拓进取，经常提出合理化建议并获采纳，完成较重的本职工作任务和领导交办的其他工作;讲究工作方法，效率较高;能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。
1、主持中央环保基金申报并顺利通过验收。
2、主持牛头山水源保护生态基金申报并顺利通过验收。
3、组织小芝镇各行政村新农村建设，通过了“3+1”整治村验收。达到了整治村整镇推进要求。
4、组织百村帮扶工作，为6个村争取到集体帮扶资金并顺利通过验收。
5、组织全镇范围内违章建筑拆除工作。
6、组织各个行政村村庄规划编制，全面做到一村一规。
7、组织编制了小芝镇镇区污水管网专项规划并组织通过了评审。
8、优化了垃圾中转承包工程和卫生保洁长效机制，使机制运行更加有效。
9、组织市里有关专家调查分析，集中力量把停滞的污水处理池再次成功运行，解决了镇区污水达标排放要求。
10、超额100%完成市定政策性农民住房保险。
11、完成2009年度生态市建设工作任务，超额完成市定台州市级生态村建设。
12、组织创建台州市生态文明镇，并取得了一定的成绩。。
五、在廉的方面：
1、严格执行和维护党的“四大纪律八项要求”，自觉遵守《廉洁从政准则》，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。增强接受监督的意识，主动接受党组织、党员和群众的监督。一年来，本人严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。自觉做到同党保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是;遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任;依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守;廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益;
篇一：一、 德为首、为纲古语说：“德若水之源，才若水之波”，德，即品德、道德。概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准，但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。现阶段对工作人员之“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是...查看更多
一：根据局班子分工，作为_x，我主管_x、_x等工作。一年来，始终坚持认真学习、踏实干事、兢兢业业，不断进取，在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下，较好的完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉、学等六个方面总结如下：一、关于“德”的方面干部素质以德为先。厚德载物，德不厚，不能担大任、干大事。有“德”才可服人，有“德”方能安邦。干部的德就是政治思想品德，要遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会...查看更多
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总的来说，由于刚走上领导岗位，还存在很多问题：一是基层工作经验不足，二是理论学习深度不够，三是心态容易浮躁等。需要在今后工作过程中有待进一步改进与提高，更好地履行作为副镇长和作为专业技术人员的职责。
