【篇一】
我认真观看了大型历史文化记录片《鉴史问廉》。该片是由中央电视台、河南省纪委、河南省新闻出版广电局联合摄制的大型历史文化纪录片。它以中华传统文化为视野，以“廉”，以“清、勤、慎”为主题，从历史的兴衰之道中探寻廉政文化的力量，内容充实，厚重大气，观看之后发人深省，引人深思。
通过观看《鉴史问廉》可以窥见融进我们中华民族骨子里、渗透到血液里、被我们认可、践行、传承的廉文化。我们知道历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》通过对中华文明进程中的重大事件和典型人物进行了充分展示，内涵深厚，立意高远，气势恢宏，制作精良。非常具有可读性。如西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数千年“青天情节”，他们是闪耀在历史长河中的鲜亮符号;是存在于世代百姓心中不能忘却的记忆;是一个个贯穿历史长篇的明珠;是中华民族取之不尽、用之不竭的廉洁文化宝库;是激励一代代华夏子孙开拓进取、缔造时代的精神支撑……
该片揭示了以民为本、顺应民心的传统;是勇于进谏和善于纳谏的经验;是不畏强权、公正执法的优良传统;是严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的官德与政风。我从中深刻地了解了廉政建设的理论意义和中国廉政建设的历史经验，看完后感觉就像是听了一堂不设讲台、不见讲师的廉政讲座，从中汲取了丰富的知识和精神营养，对于我们今天的廉政建设有借鉴和参考的作用。
我们知道清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择阐释的中华民族数千年来的价值追求??“天下兴亡，匹夫有责”，为官者克己修身崇德重礼而赢来的民心所向，文人士大夫几千年来塑造的廉洁、修身、勤政的思想以及追求公平正义的价值取向，历朝历代的严律及廉政法令造就的为官公正廉洁、为人刚直不阿、深受群众爱戴的清官廉吏等内容，从中华文明历朝历代的兴衰沉浮之中探寻“廉”的力量，全方位展示中国古代廉政文化的精华，为当今干部树立警示，用以借鉴。
这不禁让人深思：近年来，随着社会的发展，各种各样的物质诱惑及精神诱惑环绕在我们干部的周围，今天看《鉴史问廉》，引人深思，让人清醒。要想做到政治清明、政府清廉、干部清正，首先我们要做的就是干部清正守住自己的节操，用“廉”来武装自己的思想，用来指导自己的行为，来作为为人处世的依据。同时加强制度建设，真正把权利关进制度的笼子里，这样才能达到政治清明、国家安宁、和谐向上的治国目的。
国家反腐，我们每一个公民都义不容辞，我作为一名入党积极分子更应该做好一名入党积极分子的模范带头作用，坚守住党的原则。在各种诱惑面前要把好自己的关，在行使权力时，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇。在大是大非面前站稳住自己的政治立场。当下，我们国家的反腐方式大多还停留于“事后追查”，而缺乏未雨绸缪的制度化预防，而这也正是我们反腐的制度软肋。
党的领导人保持着清醒的头脑，自十八大以来，以*的新一届中央领导集体，认识的腐败是附着在党的肌体上的毒瘤，严重影响了党的健康和在人民群众中的形象，于是，狠抓开展作风建设、反对“四风”，反腐倡廉、打虎拍蝇，清除党内毒瘤，把那些贪腐的官员一个个拉下马，从严治理党风，赢得了民心，就是以史为鉴的最好体现。国家一步步对于此等反腐行径进行大步改革，并一步一步推进和加强官员财产申报和公示的立法工作，坚决用行动扫除政法领域的腐败现象。
就一个国家而言，“清正廉洁之日，则国家昌盛;贪污腐败猖獗之时，则国事衰微。”那么，对于一个学校、一个教师队伍而言，廉洁同样重要。
目前，紧跟校园廉政文化建设的步伐，作为一名新教师，我同大家一道学习了廉政准则，阅读了一些廉政故事、廉政漫画等书籍，并从中获得了一些启示。
从古至今，廉洁的故事比比皆是。东汉南阳太守羊续将焦俭送给他的鱼悬于室外来拒绝焦俭的再次相赠;北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人;周总理穿着朴素，总是将衣服补了又补，坚持艰苦朴素的作风;孔繁森一尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角……作为一名教师，应该学习这些优良的廉洁作风，自觉树立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。那么，作为一个教师而言，虽然没有腐败的土壤，但是，我们从事的职业要求我们不仅要廉洁从教，更要把廉洁的种子种到每一位学生的心里，确保他们走上工作岗位之后，廉洁之花能够竞相怒放。
作为一名教师，廉洁从教就是要严格遵守教师的行为规范，做到勇于担当、乐于奉献，用真心对待学生，掌握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹码，获取非法的利益。树立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。我们的学生将来都要走向工作岗位，也许会面临很多诱惑，如何让他们能够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平时的言传身教。
廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁的风气盛行时，这个集体势必会欣欣向荣的发展。当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量一定会提高，团队的凝聚力会更强。作为一名教师，身体力行，弘扬廉洁的正气是义不容辞的责任。
总之，通过这次观看《鉴史问廉》活动，可以说使自己在思想上有一个震撼，在认识上有一个提高，在今后的工作和生活中，方向更明确了，准则更清晰了，要真正做到时刻不忘自己的人生理想，不断加强自己的人生观改造，不断加强自己的思想修养，要时刻牢记自己是不仅是一名人民教师，还是一名入党积极分子，要时刻立足本职，恪尽职守，国家的总体战略构想做出自己应有的贡献。
【篇二】
按照市纪委安排，我认真观看了文化纪录片《鉴史问廉》。该片分为《兴衰之思》、《清官之念》、《清浊之辩》、《道德之择》、《文化之力》、《律令之矩》、《制度之重》、《千秋之评》8集。它以中华传统文化为视野，以“廉”，以“清、勤、慎”为主题，以中华文明和大历史的视角聚焦廉政与文明这根主线，通过大量的史料，将古代廉政文化形象、生动、丰富的呈现给我们，对廉政文明进程中的重大事件和典型人物进行了充分展示。从历史的兴衰之道中探寻廉政文化的力量，为盛世鸣警钟，为时代举镜鉴。观后深受教育，主要体会如下：
一、细观《鉴史问廉》，我深深懂得，读史可以知兴替，一个朝代的兴起，往往是因为清正廉明，一个朝代的灭亡，往往是奢侈腐败所致。因此，我们党一贯坚持从严治党，特别是新一届中央领导集体在第一次政治局会议上提出了八项规定，并狠抓贯彻落实。看似小事，其中体现的是一种精神，“定了规矩就要照着办”。“规矩”，可以说是新一届中央领导集体执政的一个关键词，是从严治党，依规治党的高度升华。
二、该片是在新一届党的领导集体高压反腐的时代背景下推出的，也是党风廉政建设和反腐败斗争步入历史新阶段的产物，给我们传递了：反腐倡廉、追求公平正义既是中华文明生生不息的重要力量，也是中华民族从危难中重新崛起、走向复兴的推动力量，更证明只有在中国共产党的领导下才能真正实现“清明政治”。
我国封建社会能够持续两千三百多年，应该说，监察和行政制度分离的政治制度是重要保证之一。纵观史册，要想从根本上抑制腐败，逐步形成不能腐不敢腐不想腐的政治清明局面，只有从最根本的用人选拔上把好入口关，在干部使用上把好监察关，在监察制度落实上把好巡视关，在监察职能上把好“三转”关，才有可能把监察制度真正变为治国法宝、惩腐利器。
中纪委十八届五次全会对反腐倡廉建章立制做出了部署，着重抓好4个方面的制度建设。一是要着力健全党内监察制度，着手修订党员领导干部廉洁从政若干准则、中国共产党纪律处分条例、巡视工作条例，突出重点、针对时弊。二是要着力健全选人用人管人制度，加强领导干部监督和管理，敦促领导干部按本色做人，按角色办事。三是要着力深化体制机制改革，最大限度减少对微观事务的管理，推行权力清单制度，公开审批流程，强化内部流程控制，防止权力滥用。四是要着力完善国有企业监管制度，加强党对国有企业的领导，加强对国企领导班子的监督，搞好对国企的巡视，加大审计监督力度。纵观十八大以来，反腐倡廉工作取得突出成效，正是对这四个方面制度抓落实的结果。
三、作为党员领导干部，要严格按照*提出的“三严三实”的要求，牢记共产主义远大理想，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，敢于担当，勇解难题，这才是鉴史问廉下的新常态，也是学习该片的意义所在。今天，衡量一名共产党员，一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就是看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。*强调，一切迷惘迟疑的观点，一切及时行乐的思想，一切贪图私利的行为，一切无所作为的作风，都是与此格格不入的。他要求我们：干部要加强学习，坚持共产党人精神追求、领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。强调要转变工作作风，多一点学习、多一点思考，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西。可谓语重心长，我定要牢记在心，落实在行动上
