从陕西邮电职业技术学院在新疆的历年取分数线数据中，我们可以预测今年陕西邮电职业技术学院在新疆录取最低分大约在204分到204分，录取位次在50436名到20272名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了陕西邮电职业技术学院新疆历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在新疆录取人数。
1、陕西邮电职业技术学院在新疆2022年理科最低录取分数线是238分，最低录取排名位次在46408名;
2、陕西邮电职业技术学院在新疆2021年理科最低录取分数线是245分，最低录取排名位次在43310名;
3、陕西邮电职业技术学院在新疆2020年理科最低录取分数线是262分，最低录取排名位次在44105名;
4、陕西邮电职业技术学院在新疆2019年理科最低录取分数线是258分，最低录取排名位次在46486名;
5、陕西邮电职业技术学院在新疆2018年理科最低录取分数线是228分，最低录取排名位次在50436名;
1、陕西邮电职业技术学院在新疆2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 专科 | 238 | 46408 | 31 |
| 2022 | 新疆 | 专科 | 273 | 20827 | 27 |
2、陕西邮电职业技术学院在新疆2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 专科 | 245 | 43310 | 33 |
| 2021 | 新疆 | 专科 | 270 | 21183 | 25 |
3、陕西邮电职业技术学院在新疆2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 专科 | 262 | 44105 | 32 |
| 2020 | 新疆 | 专科 | 316 | 20272 | 26 |
4、陕西邮电职业技术学院在新疆2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 新疆 | 专科 | 258 | 46486 | 32 |
| 2019 | 新疆 | 专科 | 301 | 21556 | 16 |
5、陕西邮电职业技术学院在新疆2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 新疆 | 专科 | 228 | 50436 | 11 |
| 2018 | 新疆 | 专科 | 204 | 28897 | 9 |
教育部“现代学徒制”试点单位陕西省首批众创空间孵化基地1+X证书制度试点院校陕西省“文明校园”陕西邮电职业技术学院是经陕西省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校，是西北地区唯一一所独立设置的通信信息类高等职业技术学院。多年来，学院为通信行业及社会培养了数以万计的高素质技能型人才，享有“陕西通信行业黄埔军校”的美誉。学院是教育部第二批“现代学徒制”试点单位、“陕西省高校创新创业教改试点院（系）”和“陕西省首批众创空间孵化基地”，先后被授予“陕西省文明校园”“陕西省职业教育先进集体”“高等职业教育信息化建设示范校园”等荣誉称号。学院占地面积13.03万平方米，建筑面积8.72万平方米，建有教学楼、实训楼、培训楼、学术报告厅、电子阅览室、学生活动中心、标准田径运动场、体育馆、学生公寓楼、学生餐厅等教学生活场所，图书馆藏书21万册。学院现有在校生4800余名，教职工300余人，高级职称占教师总数的31%，硕士及以上占教师总数的65.5%，师资队伍结构合理，精干高效。学院以高职教育目标与企业需求为依据，开设有现代通信技术、现代移动通信技术、工业机器人技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体技术、云计算技术应用、大数据与财务管理、大数据与会计、电子商务等26个热门专业，覆盖了通信工程、信息工程、经济管理等领域。学院不断创新人才培养模式，构建了基于职业岗位核心能力人才培养体系。培养的毕业生理论扎实、技能娴熟，得到了用人单位的广泛好评，近几年就业率均名列同类院校前茅。学院每年开展校园文化艺术节和技能节，举行了丰富多彩的校园文化活动和各级各类技能大赛，促进学生全面成长。近三年，学生在各级各类比赛中屡创佳绩，各类技能竞赛获奖累计达700多人次。学院建立了完善的奖助学制度，实行奖、助、贷、免、补结合的激励制度，为经济困难学生提供了全方位服务，能确保每个学生。
