从咸宁职业技术学院在新疆的历年取分数线数据中，我们可以预测今年咸宁职业技术学院在新疆录取最低分大约在202分到284分，录取位次在51729名到15729名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了咸宁职业技术学院新疆历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在新疆录取人数。
1、咸宁职业技术学院在新疆2022年理科最低录取分数线是233分，最低录取排名位次在46817名;
2、咸宁职业技术学院在新疆2021年理科最低录取分数线是235分，最低录取排名位次在44326名;
3、咸宁职业技术学院在新疆2020年理科最低录取分数线是241分，最低录取排名位次在45937名;
4、咸宁职业技术学院在新疆2019年理科最低录取分数线是259分，最低录取排名位次在46405名;
5、咸宁职业技术学院在新疆2018年理科最低录取分数线是202分，最低录取排名位次在51729名;
1、咸宁职业技术学院在新疆2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 专科 | 233 | 46817 | 3 |
| 2022 | 新疆 | 专科 | 299 | 17819 | 3 |
2、咸宁职业技术学院在新疆2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 专科 | 235 | 44326 | 3 |
| 2021 | 新疆 | 专科 | 323 | 15729 | 3 |
3、咸宁职业技术学院在新疆2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 专科 | 241 | 45937 | 2 |
| 2020 | 新疆 | 专科 | 324 | 19335 | 4 |
4、咸宁职业技术学院在新疆2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 新疆 | 专科 | 259 | 46405 | 3 |
| 2019 | 新疆 | 专科 | 285 | 22941 | 3 |
5、咸宁职业技术学院在新疆2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 新疆 | 专科 | 202 | 51729 | 2 |
| 2018 | 新疆 | 专科 | 284 | 23071 | 4 |
咸宁职业技术学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的一所性公办高职院校。创建于1965年，前身为华中农学院咸宁分院，1999年被省政府列为“全省首批试点高职院校”。学校位于中国香城泉都——咸宁市，北距武汉23分钟高铁车程，武汉城市圈首条城际铁路——武咸城际铁路终点站距学校仅500米。学校占地面积1086亩，毗邻潜山国家森林公园，外有淦河环绕，内有友岚湖相伴，松茂竹盛，繁花序时，是求知治学的理想之地。学校全日制在校生16000余人，现有教职工800余人，其中教授、副教授256人，“双师素质”教师占比达86.5%。学校始终秉承“厚德尚能，砺志创新”校训，坚持“以人为本，德育为魂，素质为基，技能为先”的育人理念。学校设有国家职业技能鉴定所，建有国家级生产性实训基地3个、国家级协同创新中心1个、国家级大师工作室1个，获批国家“1+x”证书试点专业3个，校内实训室119个，校外实训基地200多个。学校建有省级重点专业3个、省级品牌特色专业7个。其中会计、园林技术、软件技术等多个专业实力排名全省乃至全国同类院校前列。建有中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个、省级教学团队2个、省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目2个、省级以上精品课程7门、聘请湖北省楚天技能名师26人，参与国家专业教学资源库项目建设9个。2018年入选全国第三批现代学徒制试点单位；2019年获批国家级骨干专业5个。学校承接咸宁市“一村多名大学生培养计划”，培养农村基层组织建设的接班人、电商创业的领路人、精准扶贫的带头人，为乡村振兴培养永久牌人才，办学经验受到农业农村部高度肯定。学校创新创业学院被省人社厅确定为全省第一批示范单位；大学科技园被省科技厅授予“省级众创空间”；创新创业教育经验在全国推广，2019年获评 “全国创新创业典型经验50强高校”。学校是全国职业教育先进单位。
