【核心提示】严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。领导人以严以律己为专题开展研讨会，工会*为此作一发言，本文是发言稿范文，仅供大家阅读参考。
各位同志们：
大家好!
党的十八大以来，为进一步净化党的纯洁性，发扬党的先进性，我党不断加强整治“四风”、惩治腐败力度。最近在县处级以上领导干部中开展的“三严三实”专题教育活动严格要求党员干部，加强自身修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，更加体现了“律己”在整个过程的重要性，使之成为修身、用权之根本。
“严以律己”作为“三严”中的一个方面，是指心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。“严”与“律”是两把重要戒尺，只有“严”字当头，“律”才能执行好。领导干部应有更高的境界和自觉的意识，从自身做起，自觉做遵纪守法的模范。“举头三尺有纲纪”，党员干部只有常怀对规矩的敬畏之心，在任何时候任何情况下在思想上政治上行动上同*保持高度一致，才能做人不“妄为”、有权不“任性”，赢得群众信任与支持。
“三严三实”是作风建设的标杆、领导干部的标尺，对领导干部作风建设又提出了新的要求，让作风建设步入一个新的阶段：强调自律，更强调他律;强调制度约束，更强调价值引领，领导干部要主动加强自我修为，从“要我做”变成“我要做”，积极的去追求修身的更高境界。“要我做”，是以外在的方式给人的一种规定，缺乏主动性，人的懒惰本性就会激发出来。如果一个政党的每个人都处于这种“要我做”的状态，作风建设不仅永远在路上，有时还会走退路。他律是低境界，只是不违反制度规定和相关约束;自律是较高境界，会清醒地认识到不可为之事，不突破底线，不闯红线;自觉是高境界，能在自律的同时自觉接受各方面监督，并自觉律他。“我要做”，是内心的一种自我服从，是实现自我选择、自我管理的一种成就感、荣誉感，是跟自己感受、愿望、利益等密切相关的事情。领导干部要清醒的认识到，作风建设“要我做”，不如“我要做”，要自觉的照镜子、正衣冠、洗洗澡，自我修炼，自我完善，把先贤的美德才学化为自身习性功力，既加强“修”又注重“养”，于公要秉公用权、廉洁从政、公而忘私;于私要生活正派、情趣健康、克己慎行，经常自重自省、自警自励，做到思想境界高、个人修养好、工作能力强，把自己塑造成一名党和人民的事业需要的好干部。
但在要求党员干部加强自我约束，自省自警，慎权慎行，强调党员干部自律的同时，一定要以“专业眼光”盯紧看牢党员干部，切实把好“三严三实”的他律关。
一要加强廉政教育，引导党员干部修身立德。扎实开展示范教育，广泛挖掘勤廉典型，充分发挥先进典型的激励和示范教育作用，教育党员干部切实做到讲党性、重品行、作表率。深入推进警示教育，注重以案说纪、以案明法，做到警钟常鸣，筑牢党员干部的思想道德防线。积极开展岗位廉政教育，探索适应不同层次、不同岗位干部教育的方式方法，做到因人因岗施教，提高反腐倡廉教育的针对性和实效性，建造一个不想腐的思想堡垒。
二要健全制度体系，引导党员干部慎用权力。抓住权力行使的重要领域和关键环节，对涉及人、财、物等方面的重要权力，从决策、执行、监督三个环节进行适度分解，发挥集体领导的作用。完善行政权力网上公开透明运行制度，发挥电子监察实时监察、预警纠错、绩效评估等功能。建立健全问责制度，对不作为、慢作为、乱作为等情况，确定相应的责任和追究形式。通过用制度管权管钱，力促权力高效规范运行，建设一个不能腐的制度体系。
三要构建监督网络，引导党员干部克己奉公。畅通社情民意反映渠道，做好群众来信来访工作，开展网络舆情收集研判。发挥纪检派驻机构作用，加强对驻在部门领导班子及其成员的监督。完善与审计部门的联动机制，及时发现并处理违纪线索。健全组织协调机制，把党内监督、人大监督、政协监督、司法监督、群众监督、舆论监督等结合起来，充分发挥各方面监督的积极作用，营造一个不敢腐的社会氛围。四要抓好督促检查，引导党员干部谋事创业。谋事不实、创业不实、做人不实，就是搞形式主义，不仅违背了党的实事求是的思想路线，而且助长歪风邪气。要督促相关部门建立健全科学的绩效考核办法，把绩效考核与目标考核、行风评议、述职述廉等结合起来，对党员干部进行有效管理和严格考核。要不断完善机关效能投诉处理机制，加大效能建设的检查力度，对群众举报和暗访中发现的问题，严肃处理，确保投诉件件有着落、事事有回音。
广大党员干部要时刻绷紧自律这根弦，强化自我修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉养成坚强的意志品质、高尚的道德情操，始终保持一身正气、两袖清风。以淡泊之心对位，以知足之心对利，以敬畏之心对权，以精进之心对事，抵得住诱惑，经得住考验，守得住清廉，一门心思干好工作，踏踏实实履行职责，保持一个干净的心灵、一个清白的名声、一个廉洁的口碑，以清正廉洁、公道正派的良好形象，展示共产党人的政治本色和高尚情操。
我的发言完毕，谢谢大家。
