作为一名教师，也作为一名党员，我身负着两项极为光荣的职责。在这一年当中，我付出着、收获着、快乐着、进步着，用心去面对每一个学生，用我的全部热情来浇灌我的教育事业。
一、心灵沟通??和学生一起成长
心灵的沟通是师生交流最美的方式。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。俄罗斯有句谚语：聪明的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真爱。一个教师真诚地热爱每一位学生，平等地对待每一位学生，是必备的职业品质，也是学生健康发展的心灵养料。在工作中，我也存在着不足，例如，有时缺少耐心，对学生的批评过于严厉;自己想学点理论知识，但有时因为惰性而忽略了。这些将在今后的工作中不断改进。
二、思想熏陶??在学习中提升自我
在教学工作之余，我积极参加政治理论学习，撰写心得体会，把平时的学习点滴记录下来，并进行积极地反思和总结，在理论上提升自我。“我们应该像热爱生命一样热爱工作”，田校长用他年轻的生命告诉我们：一旦决定从事某种职业，就要发挥“干一行，爱一行”的精神，就要立即打起精神，不断地勉励自己、训练自己、控制自己。所以我们在工作中要有坚定的意志，任劳任怨地干好每一件事，做一个真正敬业的人。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，就是这样的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
三、教学相长??且思且行且成长
教师只有在教学中不断反思，在反思中不断改进自己的教学方法，付诸行动，才能茁壮成长。教师的教学反思应该贯穿于教学活动的始终，我在平时的教学中，从以下几点入手：记成功之举;反思“败笔”之处;记教学机智;及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计;通过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。在这样的不断地磨砺中，我不断成长。教师的汩汩“活水”源头何在?读书，会在无形中提升了我们的品位，成熟了我们的人格，从而影响我们的学生。在本学年中，我积极地阅读与教学有关的书籍，积极从网络中获取丰富的给养。我还开设了自己的博客，把平时教学中的点滴收获记录下来，在工作中的反思和困惑通过网络和同行交流。
四、教育科研??抓住思考的闪光点
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么你就应当引领每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”在一年中，我积极研究课题《让主题图在数学课堂中闪亮登场》，对教科研充满激情，充满神往，在研究中，充满了成功的喜悦之情和幸福的愉悦之感。我发现：让自己静下心来进行教育科研，去发现、思考、探究一点问题，从而营造一方属于自己的精神家园，是支持自我发展的好途径。在这一学年中，我积极撰写报道和论文，多次发表获奖。
再回首，又是一年忙碌而充实的日子，回味辛勤耕耘后的滋味，倍感幸福的滋味。为一个梦想去拼、去冲、去闯、去奋斗、去创造，这样才不会有遗憾。以后的路还有很长，我也不知道自己将来的道路在何方，不过我相信自己可以做的更加的好。作为一名教师，作为一名党员，我都需要时刻不断的努力，不断的进步。这才对得起我现在的工作，对得起我现在所要面对的学生，对得起党组织对我的信任，我相信在以后的道路上我会走的更好。
近日，各地各部门先后精心组织召开党的专题民主生活会，以深入学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“两学一做”学习教育的要求，进行自我检查，切实开展批评和自我批评，真正起到了“红红脸、出出汗、排排毒、治治病”的效果。
然而，不容忽视的是极少数领导干部平时习惯于做表面文章，对开展批评与自我评论存在认识上的偏差，往往隔靴搔痒，甚至搞变相吹捧，更遑论动真格地揭短亮丑，一搞批评，就对上级“放礼炮”，对同级“放哑炮”，对自己“放空炮”，选择明哲保身，做“老好人”。
这种一团和气的不良作风，不仅违背了民主生活会的原则和初衷，还会让领导干部的党性修养蒙上灰尘，最终腐蚀党风政风。
开展批评与自我批评是改进党员干部工作作风，加强党的思想建设的一大法宝，也是我党的优良传统，必须要使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任。只有祛除“甜味”，增加“辣味”，敢于动真碰硬，才能打捞他人“沉默的声音”，从而收到相互教育、相互警醒的效果，达到“团结??批评??团结”的目的。这看似为党员干部戴上了“紧箍咒”，实则是撑起了“保护伞”。党员干部只有经常自我深入解剖，同志之间推心置腹，相互批评，才能时刻保持清醒的头脑，从而最大限度地规避错误。
开好民主生活会不仅要揭短亮丑，直面问题，更要立行立改，真抓真改，毕竟开会不是目的，解决问题才是民主生活会的落脚点。如果摆出问题却不解决问题，就会使民主生活会变得“华而不实”，沦为“走过场”。要防止问题“涛声依旧”，整改成“空头支票”，就需要相关部门认真督导，社会舆论和公众强化监督，如此才能确保民主生活会的质量。
