两学一做个人剖析材料一
中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，要求各地区各部门各单位党委(党组)要将开展“两学一做”作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
“两学一做”学习教育，是*加强党的思想政治建设的重要部署，其目的就是不断强化广大党员的党性意识，使广大党员时刻牢记自己曾在党旗下的誓言，时刻不忘自己的党员身份，以党为先，对党忠诚，模范践行“三严三实”，按照“忠诚、干净、担当”要求，牢记党员姓党。
党员既然姓党，首先要学习党章党规，党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩;党章党规是全面从严治党的依据，是全体党员的行为规范。“知之愈明，则行之愈笃。现在有的党员干部对党的“家规”浅尝辄止，不清楚，不了解，不明白，谈何践行?谈何“姓党”?作为党员，只有熟读党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，才能把握共产党员为人做事的基准和底线。
党员姓党，就要认真*一系列重要讲话精神、加强自己的理论武装，内化于心，外化于行。新常态下，*系列重要讲话精神对于全党全国进一步统一思想、统一行动，不断开创*新局面，具有十分重要的理论意义和现实意义。纵观*同志系列重要讲话，无不贯穿着一位坚定的马克思主义者的理想追求，一位真正的共产党人的政治本色，一位大国领导人的人格魅力，使全党全国人民精神为之一振，面貌为之一新，信心为之大增。
党员姓党就要信党护党，做合格党员。党员信党，天经地义。党员干部要“背靠马列”“顶天立地”，要有坚定的信念、清醒的认知和思想的自觉，任何时候、任何情况下都要相信党依靠党，听党的话、跟党走、做合格党员。“姓党”还要爱党护党，像爱护自己的眼睛一样爱护这个党，当党的利益遭受侵害时，党的事业遭到破坏时，英勇顽强地与之较量，敢于“亮剑”，做党的“守卫者”，这才是合格党员。
两学一做个人剖析材料二
为深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，*决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以*系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
一、“两学一做”学习教育总体要求：1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。3.“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。
二、“两学一做”学习教育内容：1.学党章党规;2.学系列讲话;3.做合格党员。
三、“两学一做”学习教育主要措施：1.围绕专题学习讨论。2.创新方式讲党课。3.召开党支部专题组织生活会。4.开展民主评议党员。5.立足岗位作贡献。6.领导机关领导干部作表率。
四、“两学一做”学习教育组织领导：“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。1.层层落实责任。2.强化组织保障。3.注重分类指导。4.发挥媒体作用。
