两学一做动员会讲稿【1】
思想建党是党的建设的根本。“两学一做”就是为了抓好党的思想建设，促进党员学而知不足，思而知奋进，践而知守责，解决一些党员思想“贫血”、精神“缺钙”、行动“乏力”的问题。为此引导党员干部和普通党员坚持带着问题学，瞄准问题改，把自己摆进去、把问题找出来，对标“合格党员”要求，联系个人思想和实际表现，真学、真信、真用，医好目前存在的六种病症，解决六个问题，非常重要。
一要医好“疑心病”，解决不信的问题。着力解决在新的历史条件下，一些基层党员对党章和马列主义不学、不信、不护，反而被社会上的各种思潮搅得神不守舍，不信马列信鬼神，不刮东风随西风;对党的理论和方针政策心存疑虑，乱加猜疑，左顾右盼，甚至捕风捉影、听风是雨，妄加议论的问题。
二要医好“头昏病”，解决不明的问题。着力解决一些基层党员头脑发昏，两眼发黑，混沌糊涂，理想信念和思想意识模糊不清，对社会上流行的一些有严重问题的段子、发生的恶意事件，缺乏分辨力，以讹传讹，甚至给别有用心的人“当枪”的问题。
三要医好“摆子病”，解决不坚的问题。着力解决少数基层党员甘当“骑墙派”、“墙头草”，不管“主义”，只认“利益”，在党不爱党，在党不为党，在利益的驱动下，哪边炕头热奔那边，左右摇摆、立场不坚定的问题。
四要医好“忘心病”，解决不像的问题。着力解决一些党员忘记自己的党员身份，把自己混同于老百姓，甚至还不如普通百姓，不交纳党费，不参加组织活动，不完成组织分配的任务，“党员不党员，就差几毛钱”，党员没有党员样、党员不像党员样的问题。
五要医好“麻木症”，解决不舍的问题。着力解决一些党员对待群众呼声充耳不闻，对待群众疾苦麻木不仁，宗旨意识缺失，只顾自家，不顾大家;只管自己，不管他人，缺乏奉献和舍得的精神，“个人利益往前站，群众呼声听不见”的问题。
六要医好“超懒症”，解决不为的问题。着力解决一些基层党员和干部“事不想干，责不愿担”，权力不撒手，责任撇出手，不想事、不担事、不干事、光躲事，推皮球、打太极、躲猫猫的问题。
两学一做动员会讲稿【2】
学校党委印发《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案(初稿)》(以下简称《实施方案》)，引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。
《实施方案》包括“总体要求”、“学习教育内容”、“主要措施”、“组织领导”四个方面的内容。在总体要求方面，开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求。在学习教育内容方面，要学党规党章，学系列讲话，做合格党员。在主要措施方面，要围绕专题学习讨论，以创新方式讲党课，召开专题组织生活会，开展民主评议党员，立足岗位作贡献，党员领导干部作表率。在组织领导方面，要落实工作责任，强化组织保障，落实分类指导，加强宣传引导，统筹学校事业发展。
《实施方案》是中央文件和省委以及教育工委征求意见稿的基础上制定的，各支部要对方案进行深入学习领会，认真、扎实开展好各项工作。为此，他对各支部提出以下要求：第一，学习教育面向全体党员。要求各支部对每一位党员做到学习教育，尤其是毕业班和离退休党员，也一定要克服难度，将工作落到实处。第二，此次的学习教育是以支部、党小组为单位，各支部、小组作为非常关键的一环，一定要切实负起学习教育的责任。第三，各学院、各部门党总支除了加强自身的学习外，还要加强对支部的指导组织工作。党总之书记要帮助各支部制定计划、指导党支部工作、督促党支部工作。第四，学习教育是长期性的过程，党员自学是其过程中非常重要的一环，各支部应根据自己的实际情况，布置具体篇目，提出具体要求和目标，进行自觉学习。第五，要上好党课。各支部书记要上好党课，特别提倡党员也要上党课，进行学习教育。第六，切实搞好组织生活和党员民主评议。到今年年底要对每位党员做好民主评议，同时中层干部也要开好年度民主生活会。第七，要加强统筹，把学习教育和本科专业审核评估和一流大学、一流专业的建设紧密结合起来，统筹学校事业发展。
全体党员要通过学习教育深刻领会党章、党规及*系列重要讲话精神。在工作中做出成绩、做出表率，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
两学一做动员会讲稿【3】
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。
一是明确为何学。
我们对现有的党章党规和系列讲话或多或少都通过各种渠道有所了解，我们为何还有重新学习：首先，大多数党员没有系统的学习过相关内容，对很多思想、规定和章程都是一知半解，没有系统全面的认识和理解，这导致我们在工作上，不能从章程层面认识工作的性质和意义有一定的影响，这就给我们的工作埋下隐患;其次，现在党内出现的很多问题很多就是没有章程限制、思想的知道造成的，如果我们能重新学习能避免很多问题的发生。因此，我们要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章党规、学*系列重要讲话，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”。通过系列学习教育，把学习党章党规和系列讲话制度化、常态化，引导党员干部自觉把党章党规和系列讲话要求转化为实际行动，做到思想上同心、目标上同向、落实上同步。
二是明晰怎么做。
没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵循的基本行为准则，任何党员都要认真履行党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，认真落实“三严三实”要求。就像我们平时学习一样，如果我们能带着问题进行针对性的学习，我们的学习效果会得到大大提高，并能对症下药，解决问题。党员干部要想学以致用，内化于心、外化于行，就必须根据自身特点制定学习的方式和方法，根据所学制定改进的具体措施。
