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中国信息工程专业全国大学排名完整最新排名

2023-07-20 03:56:43 文/高考志愿库

一、2021年中国信息工程专业全国大学排名

序号学校代码学校名称评选结果
110013北京邮电大学A+
210614电子科技大学A+
310003清华大学A
410248上海交通大学A
510701西安电子科技大学A
690002国防科技大学A
710004北京交通大学A-
810006北京航空航天大学A-
910007北京理工大学A-
1010213哈尔滨工业大学A-
1110286东南大学A-
1290005解放军信息工程大学A-
1390006解放军理工大学A-
1410001北京大学B+
1510056天津大学B+
1610141大连理工大学B+
1710217哈尔滨工程大学B+
1810293南京邮电大学B+
1910335浙江大学B+
2010358中国科学技术大学B+
2110487华中科技大学B+
2210561华南理工大学B+
2310613西南交通大学B+
2410617重庆邮电大学B+
2510698西安交通大学B+
2690039海军航空工程学院B+
2790045空军工程大学B+
2810033中国传媒大学B
2910110中北大学B
3010145东北大学B
3110280上海大学B
3210284南京大学B
3310287南京航空航天大学B
3410288南京理工大学B
3510384厦门大学B
3610422山东大学B
3710486武汉大学B
3810497武汉理工大学B
3910590深圳大学B
4010610四川大学B
4110699西北工业大学B
4210151大连海事大学B-
4310183吉林大学B-
4410285苏州大学B-
4510290中国矿业大学B-
4610294河海大学B-
4710359合肥工业大学B-
4810558中山大学B-
4910595桂林电子科技大学B-
5010611重庆大学B-
5111646宁波大学B-
5211664西安邮电大学B-
5390033装备学院B-
5490038海军工程大学B-
5510386福州大学C+
5610459郑州大学C+
5710532湖南大学C+
5810589海南大学C+
5910621成都信息工程大学C+
6010673云南大学C+
6110005北京工业大学C+
6210008北京科技大学C+
6310079华北电力大学C+
6410186长春理工大学C+
6510247同济大学C+
6610269华东师范大学C+
6710300南京信息工程大学C+
6810304南通大学C+
6910055南开大学C
7010058天津工业大学C
7110059中国民航大学C
7210212黑龙江大学C
7310246复旦大学C
7410254上海海事大学C
7510336杭州电子科技大学C
7610337浙江工业大学C
7710353浙江工商大学C
7810403南昌大学C
7910404华东交通大学C
8010423中国海洋大学C
8110533中南大学C
8210559暨南大学C
8310060天津理工大学C-
8410143沈阳航空航天大学C-
8510216燕山大学C-
8610255东华大学C-
8710424山东科技大学C-
8810491中国地质大学C-
8910697西北大学C-
9010700西安理工大学C-
9110704西安科技大学C-
9210730兰州大学C-
9310732兰州交通大学C-
9411845广东工业大学C-
9590059火箭军工程大学C-

二、信息工程专业简介  

信息工程专业学生主要学习各种类型模拟与数字信息传输过程、信息的采集与处理相关技术、协议、传输安全等内容,具备从事通信网络一般设计、调试的基本能力,具备信息电子采集系统设计、信息处理和网络安全基础设计的基本能力。

主干学科:信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

核心知识领域:计算机信息技术、通信系统原理、信号与信息处理技术、电磁场与波、微处理 器与嵌入式系统原理、信息获取与检测技术、信息论与编码技术等。

培养具备信息获取、信息传输、信息处理、信息应用等方面的基础理论和专业知识,系统掌握现代信息技术,能在信息工程领域从事科学研究、工程设计、技术开发、设备制造、管理维护的复合型工程科技人才。

本专业学生主要学习信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到信息系统分析与设计等方面的基本训练,具有设计、开发、集成及应用信息系统等方面的基本能力。

信息工程专业对数学、物理、电路理论、信号理论、电子技术、计算机科学和技术等方面的知识有很高的要求,并紧紧跟踪当今发展最迅速的信息与通信工程以及控制科学与工程学科领域的最新技术,不断更新教学内容,形成风格独特的课程体系。在人才培养过程中,该专业十分重视创新能力和实践能力的培养,采取有效的措施使学生得到必要的训练和锻炼。

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