教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。
中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成了度中国大学及学科专业评价工作。本次大学评价共包含2751（去年2742）所中国高等院校。其中包括1200所（去年1155）中国大学（不含军事类院校和港澳台地区高校）：含重点大学131所（一流大学26所），一般大学645所（去年621），民办院校424所（去年403）；另外还对287所（去年298）独立学院和1264所（去年1289）普通公立专科院校进行了全面系统、客观公正的科学评价。
中国教育技术学专业大学排行榜
| 1 | 华东师范大学 | 5★ | 158 |
| 2 | 华南师范大学 | 5★ | 158 |
| 3 | 南京师范大学 | 5★ | 158 |
| 4 | 东北师范大学 | 5★ | 158 |
| 5 | 华中师范大学 | 5★ | 158 |
| 6 | 西北师范大学 | 5★ | 158 |
| 7 | 西南大学 | 5★ | 158 |
| 8 | 天津师范大学 | 4★ | 158 |
| 9 | 哈尔滨师范大学 | 4★ | 158 |
| 10 | 辽宁师范大学 | 4★ | 158 |
| 11 | 浙江师范大学 | 4★ | 158 |
| 12 | 浙江工业大学 | 4★ | 158 |
| 13 | 陕西师范大学 | 4★ | 158 |
| 14 | 上海外国语大学 | 4★ | 158 |
| 15 | 渤海大学 | 4★ | 158 |
| 16 | 南通大学 | 4★ | 158 |
| 17 | 河南师范大学 | 4★ | 158 |
| 18 | 上海师范大学 | 4★ | 158 |
| 19 | 沈阳师范大学 | 4★ | 158 |
| 20 | 曲阜师范大学 | 4★ | 158 |
