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华中科技大学广东录取分数线预测多少分(附历年最低分)

2024-03-05 01:22:42 文/高考志愿库

从华中科技大学在广东的历年取分数线数据中,我们可以预测今年华中科技大学在广东录取最低分大约在600分到610分,录取位次在16045名到1428名区间

无论新高考、老高考,历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义,本文小编帮大家整理了华中科技大学广东历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在广东录取人数。

2024年华中科技大学广东录取分数线预测多少分(附历年最低分)

一、华中科技大学在广东历年录取分数线

1、华中科技大学在广东2022年历史最低录取分数线是600分,最低录取排名位次在1623名;

2、华中科技大学在广东2021年历史最低录取分数线是614分,最低录取排名位次在1548名;

3、华中科技大学在广东2022年物理最低录取分数线是609分,最低录取排名位次在16045名;

4、华中科技大学在广东2022年物理最低录取分数线是639分,最低录取排名位次在4129名;

5、华中科技大学在广东2022年物理最低录取分数线是652分,最低录取排名位次在1812名;

二、华中科技大学在广东历年录取分数线

1、华中科技大学在广东2022年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 广东 历史(历史+不限) 本科 600 1623 27
2022 广东 物理(物理+(化学或生物学)) 本科 609 16045 20
2022 广东 物理(物理+不限) 本科 639 4129 153
2022 广东 物理(物理+(化学或生物学)) 本科 652 1812 9

2、华中科技大学在广东2021年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 广东 历史(历史+不限) 本科 614 1548 24
2021 广东 物理(物理+(化学或生物学)) 本科 620 11977 10
2021 广东 物理(物理+化学) 本科 641 4738 17
2021 广东 物理(物理+不限) 本科 647 3464 137
2021 广东 物理(物理+(化学或生物学)) 本科 653 2463 18

3、华中科技大学在广东2020年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 广东 理科 本科 640 5352 188
2020 广东 文科 本科 604 1428 18

4、华中科技大学在广东2019年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 广东 理科 本科 600 7928 182
2019 广东 文科 本科 605 1527 20

5、华中科技大学在广东2018年最低录取分数线

年份 招生省份 科目/选科 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 广东 理科 本科 617 4842 168
2018 广东 文科 本科 610 1622 20
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三、华中科技大学介绍

华中科技大学是国家教育部直属重点性大学,由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立,是国家“211工程”重点建设和“985工程”建设高校之一,是首批“双一流”建设高校。学校校园占地7000余亩,园内树木葱茏,碧草如茵,环境优雅,景色秀丽,绿化覆盖率72%,被誉为“森林式大学”。学校教学科研支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。学校学科齐全、结构合理,基本构建起性、研究型大学的学科体系。拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10大学科门类;设有106个本科专业,46个硕士学位授权一级学科,44个博士学位授权一级学科,39个博士后科研流动站。现有一级学科国家重点学科7个,二级学科国家重点学科15个(内科学、外科学按三级计),国家重点(培育)学科7个。在教育部第四轮学科评估中,我校44个学科参评,全部上榜,其中机械工程、光学工程、生物医学工程、公共卫生与预防医学等4个学科进入A+,A类学科14个,B+及以上学科33个。入选一流建设学科数8个。学校实施“人才兴校”战略,师资力量雄厚。现有专任教师3600余人,其中教授1300余人,副教授1400余人;教师中有院士18人,“973计划”项目首席科学家15人,重大科学研究计划项目首席科学家2人,国家重点研发计划项目首席科学家87人,国家级教学名师9人,教育部新世纪优秀人才支持计划入选者224人,国家百千万人才工程入选者43人。国家自然科学基金创新研究群体11个,教育部创新团队19个。学校贯彻建设“学生、学者与学术的大学”的教育思想,秉承“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念,坚持“一流教学一流本科”的建设目标,采取多种举措,深化教育教学改革,全面推进素质教育,构建和完善充满活力的创新人才培养体系。几十年来,70余万毕业生走向社会,遍布全球各行。

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