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1、琼台师范学院在河南高考2021年英语专业文科考生最低录取分数线是532分,该分数对应的最低录取位次排名在39426名;
2、琼台师范学院在湖南高考2021年英语专业历史考生最低录取分数线是522分,该分数对应的最低录取位次排名在22083名;
3、琼台师范学院在广西高考2019年英语专业理科考生最低录取分数线是459分,该分数对应的最低录取位次排名在61101名;
4、琼台师范学院在贵州高考2019年英语专业文科考生最低录取分数线是503分,该分数对应的最低录取位次排名在21473名;
5、琼台师范学院在云南高考2022年英语专业文科考生最低录取分数线是565分,该分数对应的最低录取位次排名在15443名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | (师范类)英语专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 498 | 15686 |
2 | (师范类)英语专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 488 | 20027 |
3 | (师范类)英语专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 496 | 19348 |
4 | (师范类)英语专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
5 | (师范类)英语专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 503 | 12796 |
6 | (师范类)英语专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 536 | 12514 |
7 | (师范)(语种不限)英语专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | 541 | 11392 |
8 | (师范类)英语专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | 546 | 10368 |
9 | (师范)英语专业 | 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 517 | 31000 |
10 | (师范)英语专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | 322 | 32633 |
11 | (师范)(在桂林洋校区学习)英语专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | 335 | 20445 |
12 | (师范)英语专业 | 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | - | - |
13 | (师范)(桂林洋校区)英语专业 | 2022 | 浙江 | (不限) | 576 | 75902 |
14 | (师范)英语专业 | 2021 | 浙江 | (不限) | 574 | 70634 |
15 | (师范)英语专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | - | - |
16 | (师范)英语专业 | 2020 | 浙江 | (不限) | 577 | 72244 |
17 | (师范)英语专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | - | - |
18 | (师范)英语专业 | 2019 | 浙江 | (不限) | 568 | 82097 |
19 | (师范类)英语专业 | 2021 | 江西 | 文科 | 550 | 17351 |
20 | (师范类)英语专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 490 | 73179 |
21 | (师范类)英语专业 | 2020 | 江西 | 文科 | 529 | 18480 |
22 | (师范类)英语专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
23 | (师范类)英语专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - |
24 | (师范类)英语专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 505 | 139908 |
25 | (师范类)英语专业 | 2020 | 山东 | (不限) | 514 | 142172 |
26 | (师范类)英语专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 528 | 34501 |
27 | (师范类)英语专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 500 | 149460 |
28 | (师范)(4600元/年;办学地点海南省海口市)英语专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 532 | 39426 |
29 | (师范)(4600元/年;办学地点海南省海口市)英语专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 529 | 39782 |
30 | (师范)(办学地点:海南省海口市)英语专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 508 | 41600 |
31 | (师范)(4600元/年)英语专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - |
32 | (师范类;办学地点海南省海口市)英语专业 | 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 531 | 23354 |
33 | (师范类)英语专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | 501 | 20743 |
34 | (师范类;办学地点桂林洋校区)英语专业 | 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | - | - |
35 | (师范)英语专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 522 | 22083 |
36 | (师范)英语专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | 547 | 21064 |
37 | (师范)英语专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | 542 | 20463 |
38 | (师范)(办学地点:桂林洋校区)英语专业 | 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
39 | (办学地点:桂林洋校区)(师范)英语专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
40 | (文史类,师范,4年,4600元/年)英语专业 | 2021 | 广西 | 文科 | 490 | 20306 |
41 | (理工类,师范,4年,4600元/年)英语专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 445 | 67615 |
42 | (文史类,师范,4年,4600元/年)英语专业 | 2020 | 广西 | 文科 | 450 | 22257 |
43 | (理工类,师范,4年,4600元/年)英语专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 441 | 70555 |
44 | (师范)英语专业 | 2019 | 广西 | 文科 | 460 | 24253 |
45 | (师范)英语专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 459 | 61101 |
46 | (理工类,师范,4年,4600元/年,在桂林洋校区办学)英语专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - |
47 | (文史类,师范,4年,4600元/年,在桂林洋校区办学)英语专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | - |
48 | (师范类)英语专业 | 2021 | 海南 | (不限) | 555 | 17893 |
49 | (师范类)英语专业 | 2020 | 海南 | (不限) | 553 | 17512 |
50 | (师范类)英语专业 | 2019 | 海南 | 文科 | 608 | 5431 |
51 | (师范类)英语专业 | 2019 | 海南 | 理科 | 570 | 13573 |
52 | (师范类)英语专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
53 | (师范类。)英语专业 | 2021 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 535 | 14705 |
54 | 英语专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 516 | 15974 |
55 | (师范类)英语专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | 519 | 16440 |
56 | (师范类。)英语专业 | 2022 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 500 | 13510 |
57 | (师范)英语专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 524 | 27938 |
58 | (师范)英语专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 507 | 28479 |
59 | (师范)英语专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 519 | 29944 |
60 | (师范)(桂林洋校区)英语专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 489 | 111395 |
61 | (师范)(桂林洋校区)英语专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 523 | 27833 |
62 | (师范)(桂林洋高校区)(语种:不限)英语专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 524 | 20165 |
63 | (师范)(桂林洋高校区)(语种:不限)英语专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 431 | 67131 |
64 | (师范)(桂林洋高校区)(语种不限)英语专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 514 | 19358 |
65 | (师范桂林洋高校区)英语专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 503 | 21473 |
66 | (师范桂林洋高校区)英语专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 431 | 70967 |
67 | (师范)(语种:不限)英语专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
68 | (师范)(语种:不限)英语专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
69 | (师范类)英语专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 555 | 15170 |
70 | (师范类)英语专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 533 | 17286 |
71 | (师范类)英语专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 535 | 16776 |
72 | (师范类)英语专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 565 | 15443 |
73 | (师范类)英语专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | 473 | 21483 |
74 | (师范类)(教学地点海南省海口市美兰区桂林洋高校区海南省海口市)英语专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | 494 | 20614 |
75 | (教学地点:海南省海口市美兰区桂林洋高校区海南省海口市)英语专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | 501 | 20008 |
76 | (师范类)英语专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 423 | 79212 |
77 | (师范类)英语专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 481 | 12720 |
78 | (师范类)英语专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 504 | 11643 |
79 | (师范类)英语专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 498 | 12604 |
80 | (师范类)英语专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
81 | (师范类)英语专业 | 2021 | 青海 | 文科 | 423 | 3610 |
82 | (年收费4600元师范类)英语专业 | 2020 | 青海 | 文科 | 455 | 2942 |
83 | (师范类。)英语专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - |
84 | (师范)(语种不限)英语专业 | 2021 | 宁夏 | 文科 | 491 | 4554 |
85 | (师范)(语种不限)英语专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | 487 | 6279 |
86 | (师范)英语专业 | 2019 | 宁夏 | 文科 | 522 | 3973 |
87 | (师范)(语种不限)英语专业 | 2022 | 宁夏 | 文科 | - | - |
88 | 英语专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | 435 | 5724 |
89 | 英语专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | 445 | 6126 |
90 | 英语专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | 466 | 6366 |
91 | (师范类)英语专业 | 2022 | 新疆 | 文科 | 406 | 6076 |
琼台师范学院坐落于我国最大的自由贸易港和唯一的热带岛屿——海南省省会海口市,老校区位于古城府城,校园绿树隐映,尽得千年琼州府之人文底蕴;新校区踞自贸先行试验区江东新区,毗邻东寨港红树林自然保护区,傍依美兰国际机场,既拥省会都市之繁华,又享世界级湿地之静美,在“一带一路”和南海发展大战略的大好形势和广阔舞台下占得一席先机。学校前身是创办于1705年的琼台书院,琼台是琼州的别名,也是明代琼籍理学名臣、文学大家、武英殿大学士丘濬的别号,以“琼台”命名,一是志地,二是丕承前贤,以励后学。学校历经书院、学堂、中师、大专再到今天的本科师范院校等发展阶段,三百余年书声不绝、育人无数,是琼州学子求学成才的沃土,是海南英杰修身历练的圣地。清代书院时期,琼台教化生徒万余人,培养出1名探花、21名进士和172名举人,成为海南历史上最有影响的官办学府。民国时期,琼台人才辈出,声名远播,是海南最早响应“五四”运动的地方,海南成立的第一个中共地方委员会中就有半数以上成员是琼台师生,琼崖革命早期主要领导人王文明、杨善集、冯平,解放军上将周士第,海南参加红军长征的唯一女性谢飞以及中国当代著名数学家、教育家范会国等都曾负笈琼台。建国后,琼台作为海南小学与幼儿教师培养培训的主要基地,共向社会输送了7万名各类专门人才,其中大部分已成长为基础教育第一线的骨干。毕业生中涌现出了如中国对外汉语教育学会会长、华中师范大学终身教授邢福义,华南师范大学原副校长王开发教授,海南师范大学原党委书记林北平,全国最美乡村教师曾维奋等一批优秀人才。学校现有府城和桂林洋两个校区,校园占地总面积1067亩,建筑面积32万平方米;设有本科专业24个,专科专业31个,全日制在校生9991人,教学仪器设备总值9718.8万元,纸质图书逾百万册。专任教师568人,其中正高级职称44人、副高级职称192人,具有硕士及以上学位的教师371人,拥有国务院特贴专家1人,省级教学名师6人,省级青年骨干教师4人,省级优秀教学团队4个,入选海南省“515人才工程”3人,多人获得“全国优秀教育工作者”“全国三八红旗手”和“海南省劳动模范”等荣誉称号。 学校桂林洋校区教室、学生宿舍和食堂都已安装了空调,建有完善的校园计算机网络服务系统、通信系统和千兆校园网,启动了智慧化校园建设,实现了教学办公场地的无线网络全覆盖。学校坚守师范教育定位,有学前教育、小学教育、科学教育、音乐教育、美术教育、体育教育等多个师范特色专业,担当了我省学前和初等教育发展的中坚力量。学校十分重视实践能力的培养,实行“主教+兼教”的培养模式,使学生能够胜任多个学科教学,并向全科教师发展,培养“一专多能”的人才。“第二课堂成绩单”制度构建起素质养成、知识传授、能力培养和创新创业教育“四位一体”的基本教育模式,促进大学生思想政治素养、社会责任感、创新精神、实践能
英语专业 | 英语专业基本属性 | |
学历层次 | 本科 | |
修业年限 | 四年 | |
授予学位 | 文学学士 | |
文理比例 | 69:31 | |
男女比例 | 40:60 |