高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对江西新能源科技职业学院软件技术专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于江西新能源科技职业学院软件技术专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
1、江西新能源科技职业学院在山西高考2019年软件技术专业理科考生最低录取分数线是130分，该分数对应的最低录取位次排名在103081名；
2、江西新能源科技职业学院在安徽高考2021年软件技术专业理科考生最低录取分数线是207分，该分数对应的最低录取位次排名在225148名；
3、江西新能源科技职业学院在山东高考2021年软件技术专业考生最低录取分数线是254分，该分数对应的最低录取位次排名在525617名；
4、江西新能源科技职业学院在贵州高考2021年软件技术专业理科考生最低录取分数线是184分，该分数对应的最低录取位次排名在209922名；
5、江西新能源科技职业学院在贵州高考2020年软件技术专业文科考生最低录取分数线是192分，该分数对应的最低录取位次排名在134173名；
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 软件技术专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 238 | 186702 |
| 2 | 软件技术专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 253 | 192687 |
| 3 | 软件技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 303 | 229248 |
| 4 | 软件技术专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 131 | 65393 |
| 5 | 软件技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 130 | 78315 |
| 6 | 软件技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 131 | 78678 |
| 7 | 软件技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 130 | 97430 |
| 8 | 软件技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 131 | 85921 |
| 9 | 软件技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 130 | 103081 |
| 10 | 软件技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 11 | 软件技术专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
| 12 | (办学地点：主校区)软件技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 239 | 73164 |
| 13 | (8680元/年)软件技术专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 228 | 182376 |
| 14 | (8680元/年)软件技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 207 | 225148 |
| 15 | (8600元/年)软件技术专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 244 | 187272 |
| 16 | (8600元/年)软件技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 208 | 220596 |
| 17 | 软件技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 239 | 178578 |
| 18 | 软件技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 19 | (9800元/年)软件技术专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - |
| 20 | (9800元/年)软件技术专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - |
| 21 | 软件技术专业 | 2021 | 江西 | 文科 | 161 | - |
| 22 | 软件技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 163 | - |
| 23 | 软件技术专业 | 2020 | 江西 | 文科 | 156 | - |
| 24 | 软件技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 159 | - |
| 25 | 软件技术专业 | 2019 | 江西 | 文科 | 169 | - |
| 26 | 软件技术专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 163 | - |
| 27 | 软件技术专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
| 28 | 软件技术专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - |
| 29 | 软件技术专业 | 2022 | 山东 | (不限) | 263 | 570802 |
| 30 | 软件技术专业 | 2021 | 山东 | (不限) | 254 | 525617 |
| 31 | 软件技术专业 | 2020 | 山东 | (不限) | - | - |
| 32 | 软件技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | - |
| 33 | 软件技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | - |
| 34 | (8680元/年)软件技术专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 238 | 293124 |
| 35 | (8680元/年)软件技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 217 | 454032 |
| 36 | (8600元/年)软件技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 186 | 458525 |
| 37 | 软件技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 218 | 276706 |
| 38 | 软件技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 174 | 406309 |
| 39 | (9800元/年)软件技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 40 | (9800元/年)软件技术专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - |
| 41 | 软件技术专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 42 | 软件技术专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 43 | 软件技术专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 267 | 202259 |
| 44 | 软件技术专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 254 | 199798 |
| 45 | 软件技术专业 | 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 46 | 软件技术专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 47 | (文史类，3年，8680元/年)软件技术专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | - |
| 48 | (理工类，3年，8680元/年)软件技术专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | - |
| 49 | (文史类，3年，8600元/年)软件技术专业 | 2020 | 广西 | 文科 | 232 | 121151 |
| 50 | 软件技术专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 197 | 198460 |
| 51 | 软件技术专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | - |
| 52 | 软件技术专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 197 | 187781 |
| 53 | 软件技术专业 | 2021 | 海南 | (不限) | - | - |
| 54 | 软件技术专业 | 2020 | 海南 | (不限) | - | - |
| 55 | 软件技术专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
| 56 | 软件技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | - |
| 57 | 软件技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | - |
| 58 | 软件技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - |
| 59 | 软件技术专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - |
| 60 | 软件技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - |
| 61 | (语种:不限)软件技术专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 187 | 125762 |
| 62 | (语种:不限)软件技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 184 | 209922 |
| 63 | (语种不限)软件技术专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 192 | 134173 |
| 64 | (语种不限)软件技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 181 | 214985 |
| 65 | 软件技术专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 204 | 125341 |
| 66 | 软件技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 187 | 214896 |
| 67 | (语种:不限)软件技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 68 | (语种:不限)软件技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 69 | 软件技术专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | - |
| 70 | 软件技术专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 235 | 163380 |
| 71 | 软件技术专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 302 | 124160 |
| 72 | 软件技术专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 244 | 158414 |
| 73 | 软件技术专业 | 2019 | 云南 | 文科 | - | - |
| 74 | 软件技术专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | - |
| 75 | 软件技术专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | - |
| 76 | 软件技术专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | - |
| 77 | (教学地点：江西省新余市渝水区渝东大道818号主校区)软件技术专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | - |
| 78 | 软件技术专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | - |
| 79 | 软件技术专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 80 | 软件技术专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | - |
| 81 | 软件技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 82 | 软件技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 203 | 82413 |
| 83 | 软件技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 162 | 132844 |
| 84 | 软件技术专业 | 2021 | 青海 | 文科 | - | - |
| 85 | 软件技术专业 | 2021 | 青海 | 理科 | 279 | 23931 |
| 86 | (年收费8600元)软件技术专业 | 2020 | 青海 | 理科 | 212 | 24826 |
| 87 | 软件技术专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - |
| 88 | 软件技术专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - |
| 89 | (语种不限)软件技术专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | - |
| 90 | 软件技术专业 | 2019 | 宁夏 | 文科 | 264 | - |
| 91 | 软件技术专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | 209 | - |
江西新能源科技职业学院是在1995年创建的江西中山电子计算机专修学院的基础上升格，2008年江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。学校位于风景秀丽的“国家园林城市”、“国家新能源科技示范城”“国家4A级旅游区仙女湖”江西省新余市，校园占地面积800余亩，校舍建筑面积241000㎡，馆藏图书72万册，电子图书50万册。 学校现有10个二级学院（部）：光伏材料学院、光伏发电学院、机电工程学院、光伏建筑与设计学院、经济管理学院、护理学院、人文学院、公共教学部、思政教学部、实训教学部。现有在校生7600余人。 学校现有专业30个，构建了新能源发电工程技术、新能源汽车制造与服务、机电技术与智能应用、电子信息工程技术、节能建筑应用与设计、大数据管理与服务等六个学科专业群，已经形成了以新能源产业技术各门类专业为特色优势，以光伏工程技术、电子信息技术、智能制造技术、物联网技术、计算机技术、建筑与土木工程、经济管理、护理、学前教育等一系列专业群并重发展的人才培养新格局。其中以光伏工程技术为主导的专业12个，以新能源汽车技术、工业机器人、3D打印技术等智能制造技术为主导的专业6个，以建筑工程与工业设计为主导的专业4个，以经济管理为主导的专业10个，以护理学院为主导的专业1个。其中“光伏工程技术”“新能源汽车技术”专业被江西省教育厅评定为为省级骨干专业。 学校坚持专家治学、人才强校战略，坚持以人为本、发展学生、成就教师的人文理念，引进高学历高职称双师型人才队伍。建校14年来，学校造就了一支政治思想合格、教学经验丰富、技术技能精湛、治教治学严谨的师资队伍。学校现有教职工677人，其中专任教师424人，教师中有教授25人，副教授92人，有博士16人，硕士172人，兼职教师90人。学校“双师型”教师占比65％，有2名省级教学名师；市级“高层次人才”4人，其中省级领军人才1人，市级领军人才4人，市劳模1人。3个省级优秀教学团队：“光伏材料技术教学团队”、“计算机辅助设计CAD教学团队”、“建筑装饰室内设计教学团队”，3个市级工匠大师工作室团队。 学校积极鼓励广大教师开展科学研究，近三年主持完成国家自然科学基金等国家级课题21项，省部级课题49项。获教育部应用型课程改革立项2项，省教育厅教改课题立项6个，省教育厅人文社科课题立项6个，省教育厅科技项目立项12个、规划课题立项4个,省科技厅科技项目立项8个，新余市科学技术课题立项5项，新型实用专利42项。公开发表论文636篇，其中被SCI收录62篇，出版教材专著95部。学校注重与企业开展合作研究，完成横向项目53项。学校主持的生物柴油项目已与河北华阳能源有限公司共同开发，年产5万吨，本项目案例已收录《高校校企合作范例200项》，获江西省科技进步奖5项，获江西省社科奖3项。202
| 软件技术专业 | 软件技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 28:72 | |
| 男女比例 | 77:23 | |
