1、《寻雍尊师隐居》唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
2、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
3、《冰心》
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
4、《师蚕》
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
5、《七绝·师恩难忘》
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
1、《己亥杂诗》清·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【释义】
离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
【赏析】
诗人的本意是无私报国,但是现在已经将“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句话的意思引申到了老师的无私奉献。
2、《蜂》唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【释义】
无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。
采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
【赏析】
这首诗的原义是广大劳动人民的劳动成果被残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。
现今“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”多是来形容老师的付出。不论坦途大道还是崎岖山峰，所有有鲜花的地方就有蜜蜂的身影。无论是多么懒惰的学生，还是多么愚笨的学生，只要有学生的地方就有老师的身影。他们日复一日的教书育人，
1、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
2、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
3、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
4、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
6、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
1、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
2、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
3、圣人无常师。——韩愈《师说》
4、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。——韩愈《师说》
5、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
6、孔子曰：三人行，则必有我师。——韩愈《师说》
7、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
8、礼者，所以正身也；师者所以正礼也。——《荀子·修身》
9、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
10、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。——韩愈《师说》
2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而篇》
4、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
5、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
6、弟子事先生，于兹有年矣。——韩愈《进学解》
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7、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
8、师也者，教之以事而喻诸德者也——《礼记·文王世子》
9、夫子循循然善诱人——《论语·子罕篇》
10、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
