篇章一：
今年以来，为学习贯彻中央关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育有关精神，和平路街道绿苑社区通过落实“三靠三抓”，为“两学一做”学习教育“热身”。迅速在辖区党员中掀起“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的活动热潮。
一、靠紧制度抓落实
一是勤换宣传栏造氛围。社区利用电子显示屏、宣传栏在醒目位置向党员展示“两学一做”学习教育的具体内容，为开展学习教育营造浓厚舆论氛围。
二是开动员大会定计划。社区利用“两学一做”学习教育党员动员大会，发动党员各抒己见，结合实际情况，认真制定社区“两学一做”学习教育计划清单，确保社区学习教育至始至终有规可依、有章可循，积极有序高效开展。
三是学习情况及时通报。社区利用政务公开宣传栏及时将党员学习情况进行公示通报，让党员们可以相互了解、相互监督，达到共同提高的目的。
二、靠前学习抓教育
一是“三会一课”按时开课。社区以支部为单位，以“三会一课”、“党员学习日”等形式，定期组织党员学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，认真*系列讲话，将学习融入到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，把两个内容学好学透。
二是深入思考写心得体会。社区“两学一做”领导小组带头开展“抄党章、修党性”活动，认真扎实学习学习教育规定篇目，反复深入思考重点章节内容，在记好学习笔记的同时，将自己所思所想所感所悟撰写成学习心得体会文章。
三是互联网平台合理运用。社区运用向党员推送“共产党微信”“和平印象”等微信公众号，运用微信平台向党员们及时宣传“两学一做”相关内容，打破传统课堂学习教育模式，变课堂集中学习为手机自主学习，有效地将“两学一做”内容进行传达，推动党内教育的拓展和延伸。
三、靠实活动抓宣传
一是“两学一做”小组，送学上门。绿苑社区为了方便每个党员都能学习到党章党规和系列讲话精神，专门为行动不便、年老体弱的党员们专门成立了“‘两学一做’送上门”学习小组。通过“送上门”学习的举措确保学习教育不留空白，提高辖区党员及时掌握政策、通晓时事的能力和水平。
二是重温入党誓词，不忘入党初心。社区开展微党课、书记讲党课等活动，带领党员重温入党誓词，找标准、找差距，接受思想洗礼。唤醒党员入党时的初衷和激动，激发党员们对党的敬仰和尊崇，坚定党员们对党的理想信念，对党忠诚的决心。
三是谈心谈话见实效。社区党总支书每天利用半天时间与社区党员、支部党员进行谈心谈话，就党总支建设、社区建设、“两学一做”学习教育开展情况、个人生活及存在的困难和问题等方面进行交流，带头开展批评和自我批评，找出问题，并扎实进行整改。确保“两学一做”学习教育工作见实效。
四是文化活动添助力。社区利用节假日开展各类文体活动，将“两学一做”内容以知识问答、歌唱比赛、广场舞、经典诵读等形式穿插其中，是社区居民自然而然理解“两学一做”内容。另外，以党员志愿服务队引领社区其他各类志愿者服务队，定期开展“微心愿”等志愿服务活动，以“一对一”“多对一”的形式帮扶结对，不断壮大社区志愿者队伍，从而促进“两学一做”精神在辖区广泛传播。
篇章二：
为深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，按照*关于“两学一做”学习教育重要指示精神和上级有关文件要求，结合我社区实际，制定如下实施方案。
一、总体要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用*系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。要把增强“四个意识”作为学习教育的根本要求来贯彻，引导广大党员深刻领会“四个意识”的丰富内涵和精神实质，在思想上时刻清醒，在行动上坚决践行，始终同以*同志为*的*保持高度一致。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学,“做”要针对问题改，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。要以解决问题为牵引来开展学习教育，结合党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改，持之以恒纠正“四风”，深入整改不严不实突出问题，切实整治“为官不为”等群众身边的不正之风，推动作风建设不断取得新成效。
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育、固本培元;坚持学用结合、知行合一;坚持问题导向、注重实效;坚持领导带头、以上率下;坚持结合实际、分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导班子、党员干部和普通党员的不同情况作出安排。发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之、力戒形式主义。
二、主要内容
“两学一做”学习教育的主要内容是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
(一)学党章党规、学系列讲话
把学党章党规与学系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。
(1)学党章党规
学习党章，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准。学习廉洁自律准则、纪律处分条例、党员权利保障条例等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。
(2)学系列讲话
学习领会*系列重要讲话的基本精神，学习领会*治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《*系列重要讲话读本(版)》。主要领会掌握以下方面内容：①理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观;②中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;③*是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强“三个自信”;④“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作;⑤坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作;⑥践行*，弘扬*思想道德和中华传统美德;⑦全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。
(3)重点解决的问题
在坚定共产党人理想信念方面，重点解决一些党员理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫，甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题;在牢固树立党的意识、党员意识方面，重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，甚至不愿提党员身份，不辨是非，不守政治纪律和政治规矩等问题;在强化党的宗旨意识方面，重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，甚至损害群众利益，假公济私、优亲厚友、吃拿卡要等问题;在积极践行*方面，重点解决一些党员律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题;在推动改革发展稳定实践中建功立业方面，重点解决一些党员安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，只求过得去不求过得硬，甚至敷衍应付、逃避责任等问题。
(二)做合格党员
着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，站稳政治立场，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以*同志为*的*保持高度一致，经常主动向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，自觉维护中央权威，认真贯彻省、市、县委和镇党委决策部署，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，全面建成更高水平小康社会中奋发有为、建功立业。
三、主要措施
1.围绕专题学习讨论
把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。通过发放学习资料、上党课、撰写心得体会等，依托党员活动室、远程教育进行学习;对流动党员借助网络和手机平台、邮寄学习资料等进行宣传教育，做到学习教育全覆盖。在抓好党章党规、系列讲话学习的同时，认真学习党的历史，从革命先辈英勇事迹中汲取养分;认真学习先进典型，从查处的违纪违法案件中深刻汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。
每季度召开一次全体党员会议，分别围绕“坚定理想信念，明确政治方向”、“坚持根本宗旨，发挥党员作用”、“坚守纪律底线，培养高尚情操”三个专题组织讨论。紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，对照新任务新考验新要求进行“五查五看”，即查党性修养，看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨;查组织观念，看自己能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、带头践行*、保持积极健康生活方式;查纪律意识，看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩;查担当精神，看自己能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。坚持学习和讨论相结合，每个专题坚持做到“六个一”，即一是制定一个学习计划。结合讨论主题，明确学习内容、时间、形式、要求;二是组织一次专题党课。针对每个专题的内容要求，领导干部为普通党员上一次专题党课;三是记好一本学习笔记。每名党员要结合学习思考、专题讨论情况，记好学习笔记，对年老体弱党员在学习笔记上不做硬性要求;四是撰写一篇学习体会。通过专题讨论，组织引导有能力的党员撰写一篇学习体会，谈体会、谈认识、谈不足;五是选树一名身边典型。学习讨论中，以“选典型、树典型、学典型”为重要载体，发挥身边典型的示范引领作用，进一步推动学习教育的深入开展;六是开展一次主题党日活动。组织党员开展“主题党日”实践活动，通过座谈讨论、观看红色电影、走访革命老区等形式，增强学习讨论的成效。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
2.创新方式讲党课
党总支书记讲党课1次以上，在认真学习领会中央精神和省、市、县委要求的基础上，围绕开展学习教育主题，认真进行调研思考，自己动手撰写讲稿，真正做到“三个讲清楚”，即讲清楚目的意义、讲清楚任务要求、讲清楚实践途径，切实保证党课质量。组织党校教师、讲师团成员、先进模范，围绕基层党员普遍关注的热点难点疑点问题讲党课。鼓励普通党员联系实际讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
3.召开党支部专题组织生活会
年底前，召开专题组织生活会，面向党员和群众广泛征求意见，深入开展谈心谈话，对照职能职责进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对班子的工作、作风等进行评议。
4.开展民主评议党员
召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。每名党员都要实事求是地作出自我评价，客观公正地进行党员互评。综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次。对优秀党员予以表扬，推动形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
5.认真抓好问题整改
坚持边学边查、立行立改，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过。探索运用党员承诺、集中公示、群众评议等办法，加强跟踪问效、保证工作力度，推动整改工作不断深入。针对党员普遍存在的共性问题，要注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相关制度规定，形成长效机制。同时，针对部分思想、作风、工作、品行“滑坡党员”，制定具体的整改措施，认真进行整改。另外，把抓好整改与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，重点抓好“党建工作主体责任不到位、‘四清一建’拓展不深入、组织生活和党员教育管理不规范”三个专项整治。
6.立足岗位作贡献
围绕“建功十三五，党员作先锋”主题，在全体党员中深入开展“各项工作争第一，整体工作上水平”活动，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，履行党员义务，做出党员表率。围绕党性锻炼、履职尽责、奉献社会，做合格党员承诺践诺活动。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、创先争优。围绕党员志愿服务等，动员党员开展“五岗认领”(美化环境岗、扶贫助困岗、志愿奉献岗、代办服务岗和文明新风岗)以及“微心愿”征集活动，引导社区党员争做“睦邻和谐”先锋。
四、组织领导
1.加强领导，落实责任。成立领导小组，制定实施方案，党总支书记担负第一责任人职责，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，从严从实抓好学习教育。
2.夯实基础，强化保障。健全工作制度，开展党员组织关系集中排查，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。
3.注重宣传，营造氛围。针对党员多样化学习需求，充分利用万村网页、党员微信群和远程教育平台等，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，深入宣传中央和省、市、县委和镇党委精神，充分反映“两学一做”学习教育的做法和成效，加强正面宣传和舆论引导，为开展学习教育营造良好氛围。
4.抓好结合，统筹兼顾。把开展“两学一做”学习教育与落实“十三五”规划、“四城同创”等重大决策部署结合起来，与做好改革发展稳定工作结合起来，与完成本社区重点任务结合起来，坚持两手抓、两促进，防止出现“两张皮”。
篇章三：
按照崇明县委“两学一做”工作要求，和市县相关会议精神，竖新镇党委通过早部署、早落实，亮身份、强党性，健机制、促长效，着力推动从严治党要求向基层延伸，指导基层“两学一做”学习教育开好局、迈好步。
提前部署，明确工作方向。
列入党委工作首项，突出重要性。镇党委把“两学一做”学习教育列入本年度重点工作的首要项目，并明确了党委书记作为责任人。同时，把“两学一做”学习教育列入基层党支部书记抓党建责任清单，并把开展情况作为年终党建工作述职评议考核的首要内容，并纳入干部年度考核、基层评议镇级部门、党建责任制检查的重要内容。严格“三会一课”制度，突出经常性。要求基层党支部通过会前准备充分、确定议题，会中讨论充分、集中民主，会后形成决议、抓好落实等方式严格“三会一课”制度，从全体党员大会，到支委会，到党小组会，层层深入，党课教育定期开展。并结合本单位党员的特点，落小落实学习任务，细化分工开展学习讨论，提升党员参与度，促进会议实效。确立四个专题，突出中心性。明确分四个阶段开展“讲政治、有信念”，“讲规矩、有纪律”，“讲道德、有品行”，“讲奉献、有作为”四个专题的学习教育，每两个月一个专题，并对每个专题需要学习内容、阅读书目和需要解决的问题做了具体安排，确保基层支部开展学习教育“有的放矢”。制定评优方案，突出标准性。把“两学一做”的要求和本镇实际有机结合，研究制定了《竖新镇先进基层党组织、党务工作者、党小组及共产党员评选方案》，对评选细则、评选程序进行了详细的说明，确保基层学习教育有标准可参考，不断激发全镇党员争做合格党员的积极性和主动性。
亮明身份，强化党员意识。
为党员过“政治生日”。指导基层准确掌握党员的姓名、入党日期等信息，在入党日期当天，由党支部书记亲自把“永远跟党走”红色纪念卡送到党员本人手中，重谈一次入党历程，组织一场谈心谈话，为党员过“政治生日”。组织党员承诺践诺。基层党组织根据年度重点工作、党员党内职务完善不同身份党员的承诺践诺内容，党员自觉认领、所在党组织监督考察，并将践诺情况纳入到党员民主评议的标准中来。开展“入党那一天”系列活动。各基层党组织通过组织征文、讲故事、书法比赛、手抄党章等方式，让党员回忆从递交入党申请书到接受党组织考察，到正式转正等过程中铭刻在心、终身难忘的故事和体验，进一步强化党员的身份意识。开展党章党规知识竞赛。在系统学习党章党规党纪和*系列重要讲话精神的基础上，分阶段通过网络平台、现场笔试等形式开展知识竞赛，检验学习效果，提高学习自觉性。
健全机制，促进教育长效。
健全领导干部下基层上党课机制。为了更好指导基层党支部开展“两学一做”学习教育，镇党委组织领导班子成员到58个基层党支部上专题党课，要求围绕专题备课，针对短板问题剖析，带着思路提要求，每季度不少于一次。并要求各党支部书记要根据学习教育需要，亲自为本支部党员上党课。建立学习教育资源共享机制。邀请党校老师、先进模范和讲课经验丰富的机关事业干部、党组织书记、党小组长组成讲师团，运用身边事例、现身说法、互动交流、答疑释惑等方式到基层党支部讲党课，实现师资共享。每月党支部书记例会上，安排5-7家近期学习教育工作推进较快、方式新颖、实效明显的单位，就“两学一做”工作的方法措施、取得成效、存在问题、下一步打算等方面做交流发言，分享心得，共享智慧。同时，充分发挥上海雷锋纪念馆、竖河镇大烧杀遇难同胞纪念馆、仙桥村等教育基地、资源的作用，提供免费参观学习服务，丰富基层党组织的学习教育形式。
深化“1+n”党员联系服务群众机制。
在完善党员到社区报到、直接联系服务群众制度的基础上，结合市委“1+6”文件精神，以基层治理的短板、群众的获得感、工作的长效机制建设以导向，深化“1+n”党员联系服务群众机制。坚持扩大参与面，各基层党组织积极探索新形式，组织更多的有履职能力的党员联系群众;坚持扩大覆盖面，让联系服务的内容由宣传有关政策、参与创建工作、调解社会矛盾逐步扩大到就业援助、子女助学、老人护理、突发事件处置、困难帮扶等内容上来，不断推进区域化党建的触角延伸。建立信息反馈机制。各基层党组织严格按照镇党委下发的工作提示，认真制定本单位“两学一做”学习教育方案、具体安排计划，每月将学习教育情况总体、重大活动和存在问题、意见建议进行上报。建立工作督导机制。结合落实“党的群众路线教育实践活动”后续整改任务和基层党组织书记抓党建问题清单，把学习教育情况作为重要督导内容，采取定点监测、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行检查指导，提早发现问题，及时督促改进，促进学习教育落实落细。
篇章四：
全体党员要坚持用马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己，认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和*系列讲话精神，掌握理论的科学体系和精神实质，学会运用马克思主义的立场、观点和方法，解决改革开放和经济社会发展新时期遇到的实际问题，不断提高自身的思想政治素质，增强解决实际问题的能力。*系列重要讲话是*最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有利思想武器。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，培养造就一支具有信念，有纪律，有担当的党员干部队伍。
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。3月1日，人民网发布了“两学一做”学习教育系列图解，详细向全体党员说明了“两学一做”怎么学?这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。
“两学一做”学习教育，与以往具有较强针对性的党内教育相比可谓更具全面性。首先，面对的对象是从“关键少数”拓展到了广大党员。第二，确定的学习内容也是每名党员必须学习的党章党规和*系列讲话。第三，“做”合格党员是对所有党员的基本要求，也是本次学习教育的关键和检验每名党员学习效果的尺子。广大党员又要如何“学”呢?图解指出要着力解决“五大问题”，带着问题去学。
从全党层面来看，图解用“五大问题”全面总结了当下部分党员存在的问题，这是对全体党员“望闻问切”之后列出的问题清单。“五大问题”个个都是切中要害，体现了党对全体党员的知之广、知之深。从中央“打老虎、拍苍蝇”以来，落马的老虎和拍到的苍蝇，有很多都是精神空虚，不守政治纪律政治规矩，奉行利己主义，工作消极懈怠，贪图享受，奢靡浪费。而“五大问题”，高度的概括了以上“老虎”和“苍蝇”的“病根”，也体现了现阶段部分党员存在及群众反映较为集中的问题，可见这些问题极具代表性和广泛性。同时，这些问题也是给全体党员划出的红线，明确告诫全体党员红线画在哪;是给广大党员亮起的警示灯，提醒广大党员脑袋里绷紧纪律这根弦。着力解决好这“五大问题”，更是持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实整改，转变全党作风的关键。
图解总结的“五大问题”，从广大党员个人层面来看，是给每名党员开出了一个“体检表”。广大党员要结合自身进行仔细“体检”，用问题“把脉”，以“问题”为镜子自我对照，找到“病灶”所在，才能“对症下药”进行学习。带着问题学是一种强大的学习方法。找到问题所在，“学”才能“药到病除”、“驱邪祛病”，也更容易对学的内容入脑入心，融会贯通。除了用问题给自己“把脉”是否“身康体健”，也应注重每一个问题的警示作用，对照问题有则“猛药去疴”坚决改之，无则“强身健体”警示自我。学是基础，而找到自身存在的问题，也就为如何学，着重学什么，指明了方向，提供了依据。
着力解决“五大问题”，就要带着问题学，以问题为导向进行学习，这同著名的“问题导向学习法”不谋而合。问题导向学习法是以问题为驱动力，将学习“锚定”于具体问题之中的一种情景化的,以学生的教育方法。可见，带着问题学是一种与时俱进、具有极强科学性与目标性、能够提升学习效果的方法。
“两学一做”教育的开展，是让广大党员加深理解“我是谁，依靠谁，为了谁”。“两学一做”所强调的，“学”要带着问题学，是对党员干部如何进行学习的一次指导，也是让广大党员树立问题意识的一次强化。广大党员“望闻问切”“五大问题”，找到自身问题所在，这样带着问题来学习党章党规和系列讲话，也就能为自身存在的问题找到“济世良方”，给自己大脑进行知识的“充电储能”。而夯实了“学”这个基础，“做”合格党员才能成为现实。
1、《中国共产党章程》
TIPS:逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，明确做合格党员的标准和条件。
2、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》
中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和*信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。
《中国共产党纪律处分条例》，为维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据《中国共产党章程》，制定的条例。
3、《*系列重要讲话读本(版)》、《*重要讲话文章选编》和《*谈治国理政》。
TIPS:着眼加强理论武装、统一思想行动，认真*关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以*同志为*的*治国理政新理念、新思想、新战略，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，坚持做到学而信、学而用、学而行。*系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习党的历史结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定*自信、理论自信、制度自信。各级党组织要组织党员、干部学好用好《*系列重要讲话读本(版)》、《*重要讲话文章选编》、《*谈治国理政》3本书。
